消息來源：《南湖晚報》2013年3月29日第23版
N馬方
在第18個“世界讀書日”即將到來之際，嘉興職業(yè)技術學院的學生們在圖書信息中心的指導下，以“分享、傳播、誠信”為主題，在學生公寓推出了“圖書漂流”活動。該學院的學子如需閱讀圖書，無需押金，無需借閱證，無需辦理借還手續(xù)，以一種特殊的形式傳遞著書香。（3月26日《南湖晚報》）
“圖書漂流”起源于上世紀六七十年代的歐洲，曾在歐美國家引發(fā)閱讀旋風。不少人在自己讀過的書中附上字條，“丟”在公共場所，期待有人拾起它，共享閱讀的歡愉。
嚴格來說，嘉興職業(yè)技術學院的“圖書漂流”活動還不能算真正意義上的“圖書漂流”，因為從新聞來看，這些圖書的來源主要是學校圖書館，所謂“圖書漂流站”，更像是圖書館在學生公寓建立的袖珍“便利店”。
營造校園書香氛圍，即將到來的“世界讀書日”是很好的由頭，“圖書漂流”也確實吸引眼球。但是，如果學生的興趣只在于這種新穎的形式，而不是閱讀本身，那舉辦這樣的活動將是徒勞的。學校精選書籍送到學生公寓，連借閱證都免了，閱讀只剩下伸手拿書這么簡單，真正是服務到家了。在這里，筆者有一個疑問：難道學生連去圖書館借書都嫌麻煩嗎？若果真如此，那只能說明學生對閱讀不夠熱愛。
當今社會，國民閱讀率持續(xù)走低，大學生同樣存在閱讀量不足的情況。這既有社會環(huán)境的因素，也有教育內(nèi)部的問題。大學生對閱讀冷淡，很多是中小學時落下的“病根”。在應試教育的環(huán)境下，學生課外閱讀時間被大量擠占，閱讀變得功利化，很多學生沒有享受到閱讀之快樂，沒能培養(yǎng)出閱讀興趣，進入大學后，也就不易激發(fā)出讀書欲望。
當然，我們依然樂見“圖書漂流”在大學里出現(xiàn)，因為，只有離書近一點、再近一點，對閱讀的熱愛才能在潛移默化中熏陶出來，也才會有“書香校園”、“書香社會”。
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