消息來(lái)源：《浙江教育報(bào)》2013年5月31日第4版
□光 飛 趙遠(yuǎn)遠(yuǎn)
“幾年前，在我們的師兄師姐找工作的時(shí)候，說(shuō)自己是工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，面試官連‘工業(yè)設(shè)計(jì)’的概念都不清楚，就業(yè)面窄；現(xiàn)在一說(shuō)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，招聘方都知道，找工作比較容易，工作崗位的待遇也大多比較滿(mǎn)意。我省正在大力發(fā)展工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)，我目前的工作就是從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)，感覺(jué)工業(yè)設(shè)計(jì)還是很有前景的?！奔闻d職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生戴琦在實(shí)習(xí)期間對(duì)專(zhuān)業(yè)帶頭人張力如是說(shuō)。
工業(yè)設(shè)計(jì)從最早的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)到迎來(lái)發(fā)展新機(jī)遇，得益于我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。嘉職院工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)緊跟時(shí)代步伐，并以其開(kāi)辦較早的先發(fā)優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)處于發(fā)展的有利位置。近年來(lái)，該院紡織與藝術(shù)設(shè)計(jì)分院工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)依托嘉興欣禾職教集團(tuán)，成功申報(bào)省級(jí)示范性工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地，大力推進(jìn)教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力逐年增強(qiáng)。
基于工作室的人才培養(yǎng)模式改革成效初顯
工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)引進(jìn)工作室制教學(xué)模式，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師和學(xué)生從教室中解放出來(lái)，走向?qū)Ｓ玫墓ぷ髋_(tái)、多媒體、資料室、展示廳、電子網(wǎng)絡(luò)乃至實(shí)體市場(chǎng)等。教師和學(xué)生都可以通過(guò)各種方式引進(jìn)項(xiàng)目，真題實(shí)做，職場(chǎng)化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際項(xiàng)目處理能力。
嘉職院結(jié)合高等職業(yè)藝術(shù)教育自身特色，借鑒企業(yè)的管理流程進(jìn)行課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)價(jià)，使設(shè)計(jì)基礎(chǔ)工作室、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)工作室與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)工作室的教師更直接有效地參與社會(huì)服務(wù)，專(zhuān)業(yè)教師面對(duì)面地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生的設(shè)計(jì)能力與水平迅速提高，學(xué)生也能更快、更直接地與社會(huì)接軌，從而直接受益。在該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，有部分學(xué)生的設(shè)計(jì)作品被企業(yè)采用，并批量生產(chǎn)，如2009級(jí)楊姝同學(xué)的集成吊頂設(shè)計(jì)被企業(yè)采用。
此外，依托工作室的教學(xué)改革案例也得到認(rèn)可，其中《童車(chē)設(shè)計(jì)》案例，入選國(guó)家高等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)（工業(yè)設(shè)計(jì)）專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。通過(guò)工作室模式的教學(xué)改革，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，釋放出創(chuàng)造的活力，學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始在各類(lèi)設(shè)計(jì)比賽中嶄露頭角。隨著工作室教學(xué)改革的推進(jìn)，未來(lái)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力將得到進(jìn)一步提高。
省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地即將建成，
學(xué)生實(shí)踐能力進(jìn)一步增強(qiáng)
2010年，省級(jí)示范性創(chuàng)意設(shè)計(jì)（工業(yè)設(shè)計(jì)）實(shí)訓(xùn)基地正式立項(xiàng)。緊接著，該專(zhuān)業(yè)著手改革、優(yōu)化并完善傳統(tǒng)的課程設(shè)置，同時(shí)開(kāi)設(shè)基于嘉興企業(yè)發(fā)展前景、經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)情的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，從硬件到軟件建設(shè)的“三部曲”大幅度提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和與社會(huì)接軌的能力。
不僅如此，緊密型的校企合作也進(jìn)一步提高了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力和就業(yè)機(jī)會(huì)。實(shí)訓(xùn)設(shè)備的補(bǔ)充和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的新建，使得實(shí)訓(xùn)人次數(shù)大幅度增加；同時(shí)為了滿(mǎn)足工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求，提高型、綜合型實(shí)驗(yàn)的數(shù)量也大大增加。一些高端設(shè)計(jì)制作實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)設(shè)備的投入使用，如3D打印機(jī)、三維雕刻機(jī)、蘋(píng)果電腦等，使學(xué)生能夠在實(shí)訓(xùn)室里就完成模型的加工和制作，學(xué)生的動(dòng)手能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
校企合作中心實(shí)訓(xùn)室為企業(yè)入駐學(xué)校，開(kāi)展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目提供了保障。同時(shí)，學(xué)校和企業(yè)也可按實(shí)際情況開(kāi)展WORKSHOP等專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)。
工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)方向擴(kuò)大，
學(xué)生就業(yè)范圍和質(zhì)量進(jìn)一步提升
依托省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)的建設(shè)要求，工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步細(xì)化發(fā)展，該專(zhuān)業(yè)先后開(kāi)設(shè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向、視覺(jué)傳達(dá)方向。后在視覺(jué)傳達(dá)方向的基礎(chǔ)上申報(bào)了廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)。目前在工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的帶領(lǐng)下，藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)群已經(jīng)初具規(guī)模，形成了以工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)為主導(dǎo)，藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)群各專(zhuān)業(yè)方向齊頭并進(jìn)的良好格局，真正建成創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的搖籃。
近年來(lái)，工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)通過(guò)一系列改革，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為教學(xué)理念，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐技能放在最重要的位置，不斷增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)和就業(yè)能力。目前，本專(zhuān)業(yè)已經(jīng)有800多名藝術(shù)設(shè)計(jì)的畢業(yè)生分布在全省各地，基本得到用人單位的認(rèn)可。
●專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：工業(yè)設(shè)計(jì)
●創(chuàng)建時(shí)間：2004年
●專(zhuān)業(yè)帶頭人：張力
●在校生人數(shù)：177人
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