???????????? 消息來源：《中國職業(yè)技術(shù)教育》（教學(xué)版）2015年第23期
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嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐擁7000年江南水鄉(xiāng)風(fēng)韻，傳承九十四載黨的誕生地紅船精神，鑄就了以“厚德、真知、強(qiáng)能”校訓(xùn)精神為核心的價(jià)值取向和以“勤奮、和諧、共生”為文化內(nèi)核的“勤禾”校園文化。自2010年起，嘉職院著力打造“勤禾”技能文化節(jié)，“勤禾”精神有三個(gè)層面的內(nèi)涵：對學(xué)生來說即弘揚(yáng)創(chuàng)新思維、追求卓越的“首創(chuàng)精神”，?弘揚(yáng)勤學(xué)苦練、發(fā)奮鉆研的“奮斗精神”；對教師層面來說即辛勤耕耘、真抓實(shí)干，服務(wù)學(xué)生成長成才的“奉獻(xiàn)精神”。
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方法與過程
???????1.一條主線：“勤禾”技能文化節(jié)Χ繞“弘揚(yáng)紅船精神，爭當(dāng)創(chuàng)新能手”這一主線，建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，設(shè)計(jì)培育模式，確立活動項(xiàng)目，培育職業(yè)素養(yǎng)良好、技術(shù)技能過硬的創(chuàng)新型人才。
??????2.兩項(xiàng)計(jì)劃：“勤禾”技能文化節(jié)重點(diǎn)實(shí)施“創(chuàng)新能手培育計(jì)劃”和“職業(yè)技能競賽成才計(jì)劃”，前者以學(xué)生在專業(yè)、科研上的創(chuàng)新為載體，培養(yǎng)他們成為科研興趣濃厚、敢于創(chuàng)業(yè)、善于創(chuàng)新的“勤禾”先鋒；后者是鍛造職業(yè)技能標(biāo)兵的平臺，以校內(nèi)外各類職業(yè)技能競賽為平臺，培養(yǎng)他們良好的職業(yè)素養(yǎng)、強(qiáng)烈的職業(yè)道德和社會責(zé)任感，并使其練就過硬本領(lǐng)。
??????3.三大平臺：“勤禾”技能文化節(jié)實(shí)施分類培育，分別設(shè)置了始業(yè)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園項(xiàng)目與新苗人才項(xiàng)目孵化、畢業(yè)設(shè)計(jì)等三個(gè)由低向高逐層遞進(jìn)的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)孵化平臺。
??????4.四大項(xiàng)目：“勤禾”技能文化節(jié)以各類競賽平臺和項(xiàng)目化運(yùn)作開展工作，以競賽活動推動和支撐項(xiàng)目，形成了專業(yè)技能競賽、班級特色品牌培育評比、SYB和各類創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)、各類大賽選拔培育孵化等四大固化的“勤禾”技能文化節(jié)項(xiàng)目群。
??????5.三個(gè)結(jié)合：在“勤禾”技能文化節(jié)運(yùn)作中，注重實(shí)施“三個(gè)結(jié)合”：注重與地域文化相結(jié)合：充分挖掘嘉興黨的誕生地的紅色政治資源，將紅色歷史文化資源和“紅船精神”的當(dāng)代實(shí)踐成果，作為勤禾先鋒社會主義核心價(jià)值觀培育的重要內(nèi)容，著力培育勤禾先鋒的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德和社會責(zé)任感；注重與專業(yè)內(nèi)涵相結(jié)合：整合學(xué)院專業(yè)教育資源，加強(qiáng)與專業(yè)群和欣禾職教集團(tuán)搭建的校內(nèi)外實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地等產(chǎn)學(xué)研共同體實(shí)現(xiàn)互動，把相關(guān)專題的研討列入培育計(jì)劃，進(jìn)行深度開發(fā)，培育學(xué)生們的動手能力和創(chuàng)新才干；注重與社會實(shí)踐相結(jié)合：實(shí)施開放和立體的培育模式，將多樣化的主題社會實(shí)踐活動納入培育計(jì)劃，體現(xiàn)“首創(chuàng)”與創(chuàng)新、“奮斗”與勤奮、“奉獻(xiàn)”與服務(wù)的三三制對接。
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嘉職院學(xué)子勇奪第十四屆“挑戰(zhàn)杯”決賽二等獎(jiǎng)?
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成效與體會
??????1.創(chuàng)設(shè)了技能創(chuàng)新型人才培育新模式，使大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)強(qiáng)成為人才培養(yǎng)新常態(tài)?！扒诤獭奔寄芪幕?jié)充分發(fā)揮項(xiàng)目主導(dǎo)、學(xué)生主體作用，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的方式開展技能創(chuàng)新型人才培育活動，通過6年的實(shí)踐，形成了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)強(qiáng)工程人才長效培育模式，即緊密依托欣禾職教集團(tuán)和校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，啟動技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計(jì)劃，為學(xué)生開辟創(chuàng)新思維、創(chuàng)強(qiáng)能力的第二、第三課堂。同時(shí)，以各類技能競賽和科研項(xiàng)目為抓手，以賽促訓(xùn)、以研促學(xué)、以改促教，狠抓課堂教學(xué)改革和學(xué)風(fēng)建設(shè)，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到持續(xù)提高。
?????? 2.探索了技術(shù)技能人才脫穎而出的實(shí)踐·徑，使發(fā)明專利、論文、“挑戰(zhàn)杯”、創(chuàng)業(yè)大賽等成為高職學(xué)生追求的新時(shí)尚。通過“勤禾”技能文化節(jié)的開展和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)強(qiáng)工程的實(shí)施，一大批技能創(chuàng)新型人才脫穎而出。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅2014年，嘉職院學(xué)生申請各類專利1084項(xiàng)，已授權(quán)842項(xiàng)、軟件著作權(quán)41項(xiàng)，公開發(fā)表論文69篇，有9個(gè)科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲省科技廳立項(xiàng)資助。在2014年度全國高校專利“三大榜單”中，嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為Ψ一的高職院校躋身2項(xiàng)排行榜前十名。組織學(xué)生參加全國職業(yè)院校首屆“挑戰(zhàn)杯”大賽榮獲特等獎(jiǎng)，開展學(xué)院第二屆“草根”創(chuàng)業(yè)大賽，共選拔出11個(gè)項(xiàng)目、19個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入駐大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，并進(jìn)行工商實(shí)名注冊。
3.培育了一大批具有堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)烈社會責(zé)任感和過硬技術(shù)技能的勤禾先鋒，各類技能競賽成績和科研項(xiàng)目、成果已成為學(xué)風(fēng)建設(shè)新坐標(biāo)。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)強(qiáng)工程依托“勤禾”技能文化節(jié)平臺在嘉職院已ε然成風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)步入良性循環(huán)。僅2014年，在校學(xué)生參加了國家及浙江省各類職業(yè)技能競賽30多項(xiàng)，其中：在植物組組織培養(yǎng)、移動互聯(lián)技術(shù)應(yīng)用、電子產(chǎn)品芯片級檢測維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)、雞新城疫抗體水平測定職業(yè)技能大賽中斬獲國家級一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。今年7月初，在全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用賽項(xiàng)和電子商務(wù)技能總決賽中分別奪得一、二等獎(jiǎng)。學(xué)子參與職業(yè)技能競賽輻射面、受益面不斷擴(kuò)大。
