消息來(lái)源：《浙江教育報(bào)》2015年9月14日第3版
本報(bào)訊（通訊員 趙遠(yuǎn)遠(yuǎn)）近日，浙江正原電氣股份有限公司行政￥五￥會(huì)議室里，4場(chǎng)別開(kāi)生面的答辯正持續(xù)、緊張地進(jìn)行著，參與答辯的是從嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電與汽車分院到正原電氣公司鍛煉的4名青年教師。
會(huì)場(chǎng)上，最后進(jìn)行答辯的是嘉職院機(jī)電與汽車分院教師王永慧。2014年她從杭州電子科技大學(xué)碩士研究生畢業(yè)后到該院工作。嘉職院申報(bào)企業(yè)學(xué)院教師任職資格認(rèn)證的主要內(nèi)容是：素質(zhì)、固化行為、知識(shí)技能，分別占總成績(jī)的10%、70%、20%。按照這一要求，她得補(bǔ)上下企業(yè)實(shí)踐這一課才能成為一名真正合格的職校教師。至今，王永慧已在正原電氣公司經(jīng)理助理的崗λ上鍛煉了半年。
“這些青年教師是教學(xué)和研發(fā)的主力軍，我們首先要把這些‘母雞’培養(yǎng)好。職校教師不僅要學(xué)習(xí)新工藝、新技術(shù)、管理知識(shí)，還要參與企業(yè)的研發(fā)項(xiàng)目，企業(yè)老總和各事業(yè)部經(jīng)理都要手把手地教他們，我?個(gè)月也要進(jìn)行2～3次親自輔導(dǎo)。”正原電氣學(xué)院院長(zhǎng)、企業(yè)家尤源說(shuō)，下一批他們還有3名博士要進(jìn)企業(yè)鍛煉，“我們要通過(guò)3年的努力，打造一支優(yōu)秀的“雙師型”職業(yè)教育師資團(tuán)隊(duì)?！?/span>
對(duì)此，教育部職業(yè)教育研究中心專家涂三廣認(rèn)為，職業(yè)教育的跨界屬性，需要企業(yè)的深度參與，這是職教發(fā)展的一個(gè)方向。相對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生來(lái)說(shuō)，企業(yè)參與職業(yè)教育更重要的是培養(yǎng)師資，擁有雙能力、雙資格、雙證書(shū)的“雙師型”教師是培養(yǎng)人才的主體。教師進(jìn)企業(yè)鍛煉非常必要，它是教師專業(yè)知識(shí)循環(huán)的需要，也是成就教師職業(yè)人格的關(guān)鍵。
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