開(kāi)欄的話：
從2017年起，我省將全面實(shí)施高校考試招生制度綜合改革，其中規(guī)定，今后錄取將不分批次，實(shí)行“專業(yè)+學(xué)?！敝驹福磳I(yè)平行投檔。因此，學(xué)校的專業(yè)實(shí)力和專業(yè)建設(shè)，必將成為家長(zhǎng)和學(xué)生選擇院校的一個(gè)重要風(fēng)向標(biāo)和標(biāo)桿?；诖?，本版6月9日開(kāi)出“工報(bào)帶你看專業(yè)”欄目，首篇推出了《嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，這里很強(qiáng)》。欄目刊出后在學(xué)生及其家長(zhǎng)中引起強(qiáng)烈反響，他們感慨地說(shuō)，想不到嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院還有這么厲害的專業(yè)，他們的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)在全國(guó)居然拿了這么多大獎(jiǎng)，他們卻不知道。家長(zhǎng)們紛紛評(píng)價(jià)“工報(bào)帶你看專業(yè)”欄目是一個(gè)實(shí)用性和指導(dǎo)性很強(qiáng)的欄目，并希望能了解更多學(xué)校的牛專業(yè)。為此，我們將在這個(gè)招生季不間斷推出“工報(bào)帶你看專業(yè)”欄目，并且將“職業(yè)·教育”版從每周1個(gè)版的頻率，改成每周兩個(gè)版，在周四及周五推出。
其間，我們也發(fā)現(xiàn)，從學(xué)校方面來(lái)說(shuō)，學(xué)校牛專業(yè)可能不止是我們報(bào)道中提到的這一兩個(gè)專業(yè)，甚至有的學(xué)校的有些專業(yè)強(qiáng)到他們自己認(rèn)為“不需要參加比賽”。他們的實(shí)力確實(shí)不容小覷。還有的學(xué)校的有些專業(yè)底蘊(yùn)深厚，專業(yè)建設(shè)的確也非常有特色。為了幫助更多家長(zhǎng)和學(xué)生更加全面地掌握情況，“職業(yè)·教育”版從今天起，在“工報(bào)帶你看專業(yè)”的基礎(chǔ)上，還將推出“院校帶你看專業(yè)”欄目。今天起，將連續(xù)推出“嘉職帶你看專業(yè)”欄目，希望對(duì)你有用。
獲獎(jiǎng)名片
2013年獲全國(guó)商科院校技能大賽國(guó)際貿(mào)易專業(yè)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；
2013年獲第四屆全國(guó)高職高專英語(yǔ)寫作大賽浙江賽區(qū)選拔賽二等獎(jiǎng)；
2013年獲第三屆全國(guó)國(guó)際貿(mào)易職業(yè)能力競(jìng)賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)；
2013年獲嘉興市第三屆商務(wù)人才選拔大賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；
2014年獲第四屆嘉興市商務(wù)人才大賽二等獎(jiǎng)；
2014年獲第二屆全國(guó)國(guó)際貿(mào)易會(huì)計(jì)職業(yè)能力競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)若干；
2015年獲浙江省高職高專院校技能大賽暨全國(guó)職業(yè)院校技能大賽選拔賽“市場(chǎng)營(yíng)銷技能”競(jìng)賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)；
2015年獲第五屆全國(guó)國(guó)際貿(mào)易職業(yè)能力競(jìng)賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)；
2015年獲嘉興市第一屆電子商務(wù)人才選拔大賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)若干；
2015年獲（第二屆）全國(guó)外貿(mào)單證崗位（電子化）技能大賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)；
2015年獲浙江省首屆跨境電商技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；
2016年正在進(jìn)行的浙江省第二屆跨境電商進(jìn)出口成績(jī)居省里同類院校前列。
專業(yè)所屬院系：外語(yǔ)與貿(mào)易分院
消息來(lái)源：《浙江工人日?qǐng)?bào)》2016年6月23日第3版
■通訊員 趙遠(yuǎn)遠(yuǎn) 王艷
以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，定制跨境電商人才
“十二五”期間，跨境電子商務(wù)被列入到戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。相應(yīng)地，中小企業(yè)的發(fā)展問(wèn)題也得到了更多的關(guān)注，面對(duì)如此利好條件，在線外貿(mào)已然是大勢(shì)所趨。一方面?zhèn)鹘y(tǒng)外貿(mào)的模式制約了國(guó)內(nèi)中小企業(yè)的發(fā)展，依賴傳統(tǒng)銷售、買家需求封閉、訂單周期長(zhǎng)、匯率風(fēng)險(xiǎn)高、利潤(rùn)空間低等問(wèn)題長(zhǎng)期存在。另一方面，75%的海外采購(gòu)商計(jì)劃通過(guò)在線外貿(mào)平臺(tái)進(jìn)行采購(gòu)，84%的海外采購(gòu)商會(huì)在未來(lái)1~2年內(nèi)增加使用這種在線采購(gòu)方式進(jìn)行進(jìn)口的預(yù)算，采購(gòu)方式已經(jīng)逐漸向在線方式轉(zhuǎn)變，傾向于小單多頻與定制化。目前跨境電商人才供不應(yīng)求，很多企業(yè)愿意高薪聘請(qǐng)卻苦于無(wú)法招到優(yōu)秀的跨境電商人才。
應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求，國(guó)際商務(wù)專業(yè)將全力打造跨境電商特色的教學(xué)模式。按照MBA授課方式，每4-5人為一個(gè)商業(yè)團(tuán)隊(duì)，分為營(yíng)銷、文案、設(shè)計(jì)、客戶服務(wù)等崗位，獨(dú)立完成不同項(xiàng)目。結(jié)合特色專業(yè)課程講授、跨境電子商務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、電子商務(wù)孵化基地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育、校企合作培養(yǎng)相結(jié)合等人才培養(yǎng)模式，并與多家跨境電商企業(yè)開(kāi)展合作，共享教學(xué)資源，主要師資有跨境電子商務(wù)企業(yè)專家、優(yōu)秀專業(yè)骨干教師、擁有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐；實(shí)行導(dǎo)師制，為每個(gè)團(tuán)隊(duì)配備專業(yè)導(dǎo)師，通過(guò)精英式教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
打造國(guó)際化的專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)
根據(jù)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的要求，組建了為企業(yè)、行業(yè)量身定制復(fù)合、實(shí)用型跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)的訂單班，由具有國(guó)際化視野的校內(nèi)專職教師和來(lái)自行業(yè)企業(yè)兼職教師所組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
本專業(yè)擁有省級(jí)專業(yè)帶頭人1名、企業(yè)兼職專家5名（都來(lái)源于一線實(shí)戰(zhàn)專家）、精通日語(yǔ)的優(yōu)秀教師1名、留韓歸來(lái)的精通韓語(yǔ)的骨干教師1名、澳洲學(xué)成歸來(lái)具有豐富商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師1名，另有4名在跨境電商領(lǐng)域教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成特色教師團(tuán)隊(duì)。
此外，本專業(yè)將聯(lián)合嘉興市商務(wù)局、嘉興市進(jìn)出口商會(huì)、優(yōu)秀外貿(mào)企業(yè)多方培養(yǎng)跨境商貿(mào)人才，實(shí)施全流程跟進(jìn)式雙師帶徒模式，使學(xué)生緊密對(duì)接就業(yè)需求，并提供推薦就業(yè)、孵化創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。
創(chuàng)新傳統(tǒng)外貿(mào)人才培養(yǎng)模式，實(shí)施跨境電商人才培養(yǎng)的供給側(cè)改革
打破傳統(tǒng)高職外貿(mào)人才培養(yǎng)模式，結(jié)合高職學(xué)生培養(yǎng)的三維度，導(dǎo)入市場(chǎng)機(jī)制，實(shí)施現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部人員六大體系培養(yǎng)方式，從而構(gòu)建跨境電商人才培養(yǎng)的供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革新路徑。
通過(guò)與跨境電商企業(yè)、行業(yè)緊密合作，構(gòu)建“一平臺(tái)、三維度、六體系、一機(jī)制”的育人模式，培養(yǎng)“技能多、素質(zhì)高、功底深”的外貿(mào)跨境電商專業(yè)人才。一平臺(tái)：一個(gè)外貿(mào)平臺(tái)——外貿(mào)工作室群。三維度：時(shí)間維度、內(nèi)容維度、崗位維度。六體系：職業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、崗位人才、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、企業(yè)文化、素質(zhì)提升。一機(jī)制：一套實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制。
利用校企聯(lián)動(dòng)設(shè)立符合行業(yè)需求的特色課程，確立品牌項(xiàng)目課程，從而使國(guó)際商務(wù)專業(yè)的教學(xué)水平整體提升，多校多企形成教學(xué)合力，使更多的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教學(xué)。近三年來(lái)，合作培養(yǎng)班學(xué)生英語(yǔ)過(guò)級(jí)率提高10％，跨境電商日出單量突破200單，用人單位和畢業(yè)生良好反饋率達(dá)98%以上，合作班畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%，學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)率占合作培養(yǎng)班人數(shù)的10%。
