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消息來源：《嘉興日報》2016年11月13日第2版
■記者 俞佩忠 通訊員 趙遠遠
?本報訊 11月4日上午，正原電氣股份公司研究院的會議室內，只有13名學徒的“佳利精英”班在這里悄悄開班，然而后排不僅坐著13名與他們結對的企業(yè)高工，還有10多名嘉興職業(yè)技術學院的專業(yè)教師，同時牽掛這個小小班級的還有正原電氣股份公司董事長、正原電氣學院院長尤源和嘉職院院長趙云。
?據(jù)介紹，“佳利精英”班是嘉職院試點現(xiàn)代學徒制，和正原電氣公司合力推進的首屆人才聯(lián)合培養(yǎng)班，班級中的現(xiàn)代學徒都是從嘉職院機電與汽車分院應用電子技術專業(yè)2015級學生中擇優(yōu)遴選出的，該專業(yè)主要面向電子產品制造業(yè)，通過3年校企雙主體育人，培養(yǎng)適應生產、管理和服務一線需求，具有電子技術基本理論知識和應用能力，能從事中小型電子產品研發(fā)、生產管理、質量管理、技術支持、市場營銷等工作崗λ，具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質技術技能型應用人才。
“在嘉興市欣禾職教集團的推動下，校企雙方合作越來越緊密，2014年正原與嘉興4所中高職院校合作，成立了產學研共同體——正原電氣學院，從參與者到合作者，再到產學研共同體，企業(yè)真正成為辦學主體之一，而此次開設的‘佳利精英’班則是推進現(xiàn)代學徒制的試點。”尤源介紹，在這里將課堂搬到了工廠，企業(yè)專家、高工直接面向學徒授課，精英班不搞“拉郎配”，學徒可自由選擇導師，可根據(jù)自己的興趣特長在δ來兩年內自主選擇四個主修方向中的一個，到畢業(yè)的時候也可以拉出來賽一賽，看看哪個導師帶出來的徒弟最有出息。
精英班學徒不僅配有企業(yè)師傅，還有進企業(yè)“回ˉ”鍛煉的學校專業(yè)教師，他們不僅參與到企業(yè)的研發(fā)項目中去，還參與企業(yè)管理，并聯(lián)合企業(yè)師傅共同編寫出了一整套與企業(yè)產品、企業(yè)文化完全配套的教材?！翱傊?，我們將以前所δ有的資源配比，來著力打造企業(yè)學院現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)的一塊品牌?！庇仍淬裤降溃白鳛椤S埔一期’，期待這里能培養(yǎng)出比本科生更牛的學生，不僅能為他們δ來的成長和職業(yè)生涯奠定堅實的基礎，而且能傳遞職業(yè)教育的正能量，創(chuàng)新師徒溝通的現(xiàn)代方式方法。”
近年來，嘉職院以電氣自動化類專業(yè)為試點，積極探索依托“校企共同體，師生同成長”的新·徑。優(yōu)化自動化類專業(yè)人才培養(yǎng)方案，推進以“崗λ關鍵能力”為導向的課程體系改革，構建“三階段螺旋遞進式”自動化類專業(yè)人才培養(yǎng)模式，依托正原電氣學院和“北斗創(chuàng)客家”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，全程融入學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，完成了對機電一體化技術、電氣自動化技術、數(shù)控技術、應用電子技術四個專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂工作，將行業(yè)職業(yè)標準融入課程教學。
為鍛造一支既能在技術研發(fā)上與行業(yè)企業(yè)有效對接，又能及時將職業(yè)崗λ內容轉化為專業(yè)課程的雙師型教師隊伍，機電與汽車分院創(chuàng)新“雙主體、雙導師、雙證書”的師資培養(yǎng)模式，設定教師企業(yè)任職資格考核標準，使教師帶著企業(yè)和學院的雙重任務，開展為期6個月的入企鍛煉，在培訓車間、中試車間、技術研發(fā)中心的多崗體驗與定崗培養(yǎng)中，與學生共同成長。
“親歷現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)班開班儀式很有意義，在我國從制造大國向創(chuàng)造大國邁進的過程中，能否沖破瓶頸、跨越陷阱，需要一大批大國工匠和國家功臣去挺起民族的脊梁，希望學子們珍惜機會、主動學習，學會做人做事?！壁w云認為，教材是校企合作辦學成果的結晶，企業(yè)師傅付出了大量的心血，希望專業(yè)教師在此基礎上進一步完善、升級，并積極轉化為課堂教學服務。同時，在欣禾職教集團框架下，產學研共同體建設要進一步轉型升級，要花大力氣向協(xié)同創(chuàng)新方面轉化。
