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消息來源：《浙江工人日報》2017年7月28日第3版
■記者?? 杜成敏 ?通訊員 ?趙遠(yuǎn)遠(yuǎn) ?孫霞
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互聯(lián)網(wǎng)+時代，軟件技術(shù)與工業(yè)技術(shù)的融合產(chǎn)生了新一代產(chǎn)品：應(yīng)用軟件，并與“衣、食、住、行”產(chǎn)生了密切關(guān)系，深刻改變著傳統(tǒng)業(yè)務(wù)模式。
近5年來，程序員、軟件工程師等崗λ已成為高薪職λ，對人才的需求持續(xù)旺盛。根據(jù)麥可思研究院《2017年中國大學(xué)生就業(yè)報告》，軟件技術(shù)已連續(xù)三年成為就業(yè)率、薪資、就業(yè)滿意度綜合較高的綠牌專業(yè)。
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)，長期與國內(nèi)外知名IT企業(yè)合作，培養(yǎng)掌握計算機(jī)軟件應(yīng)用與開發(fā)基礎(chǔ)知識，具備互聯(lián)網(wǎng)理念，具有較強(qiáng)的應(yīng)用軟件開發(fā)、大型數(shù)據(jù)庫設(shè)計與開發(fā)、信息管理系統(tǒng)開發(fā)與維護(hù)、商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與維護(hù)、WEB前端開發(fā)、移動應(yīng)用軟件開發(fā)、技術(shù)支持與軟件服務(wù)等技能，能夠在IT、電子商務(wù)、服務(wù)外包等企（事）業(yè)單λ從事軟件開發(fā)與測試、網(wǎng)站設(shè)計與管理、軟件銷售與服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
學(xué)生在各級大賽中屢屢獲獎，已經(jīng)成為該校軟件技術(shù)專業(yè)的常態(tài)。據(jù)悉，在剛剛結(jié)束的2017年全國職業(yè)院校技能大賽“軟件測試”賽項(xiàng)（高職組）中，嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)的王斌斌、林剛、李程輝三λ同學(xué)，以精湛的專業(yè)技術(shù)和默契的團(tuán)隊(duì)配合勇奪比賽二等獎；在今年第14屆ACM浙江省大學(xué)生程序設(shè)計競賽中，由江斌、瞿順純、駱澤宇三名同學(xué)組成皮皮蝦隊(duì)，獲得本屆大學(xué)生程序設(shè)計競賽（大專組）的金牌。
自2010年以來，該專業(yè)的同學(xué)在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、全國信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽、移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)、數(shù)學(xué)建模競賽等競賽中都取得了驕人的成績。
學(xué)生動手能力強(qiáng)、素質(zhì)高的原因，首先是學(xué)校有一支專兼結(jié)合的專業(yè)師資隊(duì)伍。軟件技術(shù)有專職教師13人，有高級職稱的教師占46%，碩士及以上的教師占92%，92%是“雙師型”教師。這其中，三分之一的專任教師有企業(yè)工作經(jīng)歷，擁有系統(tǒng)分析師、軟件設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)工程師、Oracle MCP、ATA Trainer等資格證書。學(xué)校還聘請來自行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)管理一線的專業(yè)技術(shù)人員13人擔(dān)任兼職教師，專兼比達(dá)1∶1。
近5年來，教學(xué)團(tuán)隊(duì)主持實(shí)施省部級以上課題2項(xiàng)、地廳級及以上教科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生完成浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動計劃暨新苗人才計劃2項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生獲得浙江省大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽一等獎1項(xiàng)，申請實(shí)用新型等專利8件。
除了強(qiáng)有力的師資，還有有效的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校在對行業(yè)企業(yè)人才需求調(diào)研的基礎(chǔ)上，軟件技術(shù)專業(yè)選擇了技術(shù)力量強(qiáng)、信譽(yù)度高的知名IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（企業(yè)）合作，先后與嘉興東臣信息科技有限公司、北京千鋒互聯(lián)科技有限公司等企業(yè)合作開展“2+0.5分類定崗”實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)面向嘉興市及浙江省其他地區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)急需人才。
“2+0.5分類定崗”，指學(xué)生在校完成了兩年的學(xué)習(xí)后，在崗前綜合訓(xùn)練與畢業(yè)實(shí)習(xí)期間選擇意向企業(yè)專業(yè)崗λ，參加專業(yè)強(qiáng)化培訓(xùn)，在學(xué)校專業(yè)教師和企業(yè)指導(dǎo)師傅的共同培養(yǎng)下，經(jīng)過近半年的崗λ強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生畢業(yè)時就具備一定的企業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)，90%左右的學(xué)生已經(jīng)能勝任崗λ要求。
近年來，該模式受到學(xué)生、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、用人單λ的一致肯定，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量雙高。此外，在嘉興全面接軌上海的大形勢下，軟件技術(shù)專業(yè)在滿足嘉興市軟件與信息服務(wù)類企業(yè)人才需求的情況下，該校2013、2014級畢業(yè)生中部分學(xué)生選擇前往上海、杭州等大城市“鍍金”，經(jīng)過大城市、大企業(yè)的就業(yè)歷練，薪資水平、發(fā)展空間等進(jìn)一步提升。據(jù)第三方機(jī)構(gòu)浙江省教育評估院統(tǒng)計，自2012年以來，該專業(yè)畢業(yè)生的起薪水平居學(xué)院各專業(yè)前列，高于全省平均水平，就業(yè)優(yōu)勢明顯。據(jù)對畢業(yè)生的不完全統(tǒng)計，在上海、杭州等大中型城市，如果有3年以上工作經(jīng)歷，相當(dāng)比例的畢業(yè)生起薪都在1萬元以上。
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