消息來(lái)源：《南湖晚報(bào)》2017年12月4日第12版
N晚報(bào)記者 沈愛(ài)君 N通訊員 耿秀秀 李翔 張曉紅 趙遠(yuǎn)遠(yuǎn)
隨著建筑業(yè)的發(fā)展和省新建住宅全裝修標(biāo)準(zhǔn)的推行與實(shí)施，建筑裝飾崗位技術(shù)技能人才的需求量越來(lái)越大。作為省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制的試點(diǎn)單位，嘉興市建筑工業(yè)學(xué)校日前舉行了中高職一體化現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)的啟動(dòng)儀式，嘉興建校攜手嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院和三家企業(yè)以及嘉興建校2015級(jí)建筑裝飾班的38位學(xué)生和家長(zhǎng)一起，分別代表家校企三方簽下了合作約定，在未來(lái)的3年里共同努力，一起培養(yǎng)新時(shí)代的魯班傳人。據(jù)悉，這也是我市首個(gè)中高職一體化現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。
三方攜手約定
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院、嘉興市建筑工業(yè)學(xué)校作為甲方，浙江省先達(dá)裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司、嘉興市禪意軟裝策劃設(shè)計(jì)有限公司、浙江年代建設(shè)工程有限公司作為乙方，家長(zhǎng)和學(xué)生作為丙方，三方一起約定：甲乙雙方根據(jù)技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律和工作崗位的實(shí)際需求，共同研究制定學(xué)徒制試點(diǎn)班人才培養(yǎng)方案、開(kāi)發(fā)課程與教材、設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)、組織考核評(píng)價(jià)、開(kāi)展教學(xué)研究與技術(shù)推廣等。實(shí)施校企雙主體育人、學(xué)校教師和企業(yè)師傅“雙導(dǎo)師”教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)校企一體化育人。通過(guò)3年的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以掌握建筑專業(yè)的理論知識(shí)和嫻熟的工作技能，還將同時(shí)獲得嘉興建校的中專文憑和嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大專文憑。
院校責(zé)任明確
甲方聯(lián)合乙方共同組建現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)執(zhí)行團(tuán)隊(duì)，明確團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)及分工職責(zé)。其中甲方專業(yè)帶頭人2名，骨干教師11名，“雙師型”教師比例77% ，乙方企業(yè)技術(shù)骨干作為兼職專業(yè)教師7名，行業(yè)能工巧匠作為專任專業(yè)教師5名。甲方主導(dǎo)建立學(xué)徒信息檔案，詳細(xì)記錄學(xué)徒在校和在企理論教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷、獎(jiǎng)懲等，便于學(xué)徒教學(xué)管理、測(cè)評(píng)考核、畢業(yè)資格認(rèn)定等，促進(jìn)學(xué)生（學(xué)徒）學(xué)籍管理順利開(kāi)展。校企共同研究并建立現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)提高學(xué)員的綜合素質(zhì)和技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)就業(yè)，推進(jìn)產(chǎn)教融合。
企業(yè)任務(wù)清晰
乙方協(xié)助甲方共同制定現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作實(shí)施方案和試點(diǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，參與課程體系建設(shè)、教材開(kāi)發(fā)，課標(biāo)及崗位技能考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生（學(xué)徒）的企業(yè)文化培訓(xùn)，職業(yè)素養(yǎng)、通用能力、心理素質(zhì)培養(yǎng)、安全教育以及職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)；與甲方共同做好教師、師傅“雙導(dǎo)師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)的培育、管理及考核評(píng)價(jià)，共同進(jìn)行項(xiàng)目研發(fā)與技術(shù)服務(wù)等；與甲方聯(lián)合制定招生招工選拔標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)徒協(xié)議、勞動(dòng)合同等，負(fù)責(zé)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班學(xué)生（學(xué)徒）在崗工作（學(xué)習(xí)）的日常管理；保證學(xué)生（學(xué)徒）在企業(yè)崗位培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、工作的人身財(cái)產(chǎn)安全；合理安排教學(xué)時(shí)間，試點(diǎn)“ 建筑裝飾工程技術(shù)”的校企合作育人模式；保證為丙方提供廣闊的實(shí)習(xí)和就業(yè)空間、相應(yīng)的就業(yè)崗位等；負(fù)責(zé)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班企業(yè)參與人員的津貼、交通費(fèi)等費(fèi)用的發(fā)放；協(xié)助學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與推廣。
保障學(xué)生權(quán)益
合約規(guī)定，作為學(xué)生的丙方要嚴(yán)格按照學(xué)徒制試點(diǎn)班專業(yè)人才培養(yǎng)方案的安排認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)的技術(shù)技能；在實(shí)習(xí)期間認(rèn)真做好崗位的本職工作，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)技能，在頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)踐中努力完成專業(yè)技能的學(xué)習(xí)任務(wù)。丙方在規(guī)定年限內(nèi)，修完人才培養(yǎng)方案規(guī)定內(nèi)容，達(dá)到畢業(yè)要求，準(zhǔn)予畢業(yè)，由學(xué)校發(fā)給丙方入學(xué)專業(yè)的畢業(yè)證書(shū)。甲乙雙方保證丙方在學(xué)習(xí)期滿且崗位技能全部過(guò)關(guān)，其從學(xué)生（學(xué)徒）轉(zhuǎn)為準(zhǔn)員工，并保證50%以上轉(zhuǎn)為正式職工；保證實(shí)現(xiàn)校企技術(shù)力量、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等資源共享；保證丙方在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中受到《勞動(dòng)合同法》、《嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定》和嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)相應(yīng)管理規(guī)定的保護(hù)；校企雙方共同組織崗位技能、職業(yè)資格證書(shū)考核，畢業(yè)時(shí)，學(xué)生（學(xué)徒）取得中級(jí)或高級(jí)資格證書(shū)或達(dá)到行業(yè)同等水平；校企合作共建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，工學(xué)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+實(shí)時(shí)師徒互動(dòng)。
