消息來(lái)源：《浙江工人日?qǐng)?bào)》2019年3月8日第3版
■ 嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng) 趙云
新年伊始，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，為新時(shí)代職業(yè)教育改革指明了方向。方案指出：經(jīng)過(guò)5~10年左右時(shí)間，職業(yè)教育基本完成由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會(huì)多元辦學(xué)的格局轉(zhuǎn)變，由規(guī)模擴(kuò)張向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，由參照普通教育辦學(xué)模式向企業(yè)社會(huì)參與、專業(yè)特色鮮明的類型教育轉(zhuǎn)變，大幅提升新時(shí)代職業(yè)教育水平。方案明確：到2022年，職業(yè)院校教學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)，建成覆蓋大部分行業(yè)領(lǐng)域、具有國(guó)際先進(jìn)水平的中國(guó)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系。企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性有較大提升，培育數(shù)以萬(wàn)計(jì)的產(chǎn)教融合性企業(yè)，打造一批優(yōu)秀職業(yè)教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織，推動(dòng)建設(shè)300個(gè)具有輻射引領(lǐng)作用的高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。
近年來(lái)，嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極爭(zhēng)取地方政府、行業(yè)部門的大力支持，以區(qū)域職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)為抓手，以資產(chǎn)為紐帶，大力組織實(shí)施“產(chǎn)學(xué)研共同體、跨企業(yè)培訓(xùn)中心、協(xié)同創(chuàng)新中心”等一批合作載體建設(shè)，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，有力推進(jìn)了職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)水平，學(xué)校辦學(xué)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了較快提升。三年來(lái)，學(xué)生在省大學(xué)生科技項(xiàng)目、“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、專業(yè)學(xué)科技能競(jìng)賽、學(xué)生專利授權(quán)等方面都取得了豐碩的成果，有效提升了學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力。
下一步，學(xué)院將圍繞嘉興打造“樞紐中心、灣區(qū)明珠、水鄉(xiāng)名城、活力新城”的目標(biāo)，充分發(fā)揮嘉興市欣禾職業(yè)教育集團(tuán)的重要作用，打造高水平實(shí)訓(xùn)基地，促進(jìn)產(chǎn)教融合校企“雙元”育人，顯著提升學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，追夢(mèng)奔跑，爭(zhēng)做區(qū)域職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合的“領(lǐng)跑者”。
著力加強(qiáng)資產(chǎn)紐帶合作載體建設(shè)，打造高水平職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。不斷提升區(qū)域職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)水平，大力推進(jìn)“行業(yè)指導(dǎo)、資產(chǎn)紐帶、多元主體合作共建”的產(chǎn)學(xué)研共同體建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)與工業(yè)園區(qū)新引進(jìn)“金鳳凰”企業(yè)的合作，加快跨企業(yè)培訓(xùn)中心、協(xié)同創(chuàng)新中心類校企合作載體的建設(shè)，加強(qiáng)硬件條件和配套設(shè)施，提升運(yùn)行管理水平。依托學(xué)校優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，將“正原電氣學(xué)院”、“碧云農(nóng)學(xué)院”等產(chǎn)學(xué)研共同體建設(shè)成具有輻射引領(lǐng)作用的高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合校外實(shí)訓(xùn)基地。與嘉興“中德產(chǎn)業(yè)園”汽車關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)合作，將“機(jī)械跨企業(yè)培訓(xùn)中心”建設(shè)成區(qū)域開(kāi)放共享的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。
深入推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制改革試點(diǎn)，促進(jìn)產(chǎn)教融合校企“雙元”育人。發(fā)揮嘉興欣禾職教集團(tuán)各專業(yè)群合作委員會(huì)行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校緊密結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，積極探索與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)相適應(yīng)的人才培養(yǎng)模式。大力推進(jìn)教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制改革試點(diǎn)，著力構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)徒制校企協(xié)同育人機(jī)制、招生招工一體化、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、校企共建教學(xué)團(tuán)隊(duì)和與學(xué)徒制相適應(yīng)的基本管理制度。結(jié)合行業(yè)企業(yè)新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新工藝，積極組織課程開(kāi)發(fā)、工學(xué)結(jié)合教材編寫和課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。利用合作企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模大、技術(shù)先進(jìn)和合作緊密的優(yōu)勢(shì)，實(shí)施教師素質(zhì)提升計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)專業(yè)教師企業(yè)實(shí)訓(xùn)或?qū)嵱?xùn)基地實(shí)訓(xùn)。
有效凝聚大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育合力，顯著提升學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力。學(xué)院將以嘉興教育型企業(yè)為依托，整合校內(nèi)外教育教學(xué)資源，進(jìn)一步提升校內(nèi)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”的建設(shè)水平。加強(qiáng)與學(xué)校周邊“智慧產(chǎn)業(yè)園”、“光伏科技產(chǎn)業(yè)園”的合作，拓展校外大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、實(shí)踐平臺(tái)，形成集中與分布相結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源格局。統(tǒng)籌推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐的制度建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)踐條件建設(shè)和課程、項(xiàng)目建設(shè)，將學(xué)院校企合作的“無(wú)人機(jī)協(xié)同創(chuàng)新中心”、“元譜創(chuàng)業(yè)服飾工作室”和“中法創(chuàng)業(yè)學(xué)院”打造成高水平的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。
