消息來源：《嘉興日報》2019年6月27日第19版
■撰文 楊 茜 趙遠遠 本版圖片由嘉興職業(yè)技術(shù)學院提供
這里，是長三角區(qū)域職業(yè)教育的重要力量組成。被授予省級示范性高職院校、省級文明單位、省數(shù)字校園示范學校、省4A級平安高校等眾多榮譽；
這里，是校企合作、產(chǎn)教融合的先行地，是全國職業(yè)教育集團化教學的典型?！凹簩?、合作育人”的嘉興模式已成為全國職業(yè)教育集團化辦學的典型案例，被定為全國現(xiàn)代學徒制試點單位，智慧物流實訓基地、安恒信息安全技術(shù)專業(yè)群“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地均入圍教育部高職創(chuàng)新發(fā)展行動計劃認定項目名單；
這里，是大學生展現(xiàn)自我、放飛夢想的熱土。僅2018年該校學生在各類大學生科技創(chuàng)新競賽和職業(yè)技能競賽中，就獲得省部級以上獎項84項，其中國家級獎項4項。
隨著全國教育大會的召開、《國家職業(yè)教育改革實施方案》的實施，高等職業(yè)教育也將迎來新一輪發(fā)展機遇期。在嘉興職業(yè)技術(shù)學院的發(fā)展規(guī)劃中，新時代將立足嘉興產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)揮集團化辦學機制優(yōu)勢，校行企共建優(yōu)勢特色專業(yè)，打造高水平實訓基地，組建團隊促進產(chǎn)教深度融合，深化“專業(yè)點+企業(yè)群”合作，推進校企“雙元”育人，爭做區(qū)域職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合的“領(lǐng)跑者”。
做好試點示范 校企合作雙主體育人
作為沿海地市級城市的高職院校，針對區(qū)域內(nèi)民營經(jīng)濟發(fā)達、企業(yè)數(shù)量眾多、中小企業(yè)占主導地位，且集聚發(fā)展態(tài)勢明顯的產(chǎn)業(yè)特點，2010年1月，嘉興職業(yè)技術(shù)學院牽頭組建了區(qū)域型職教集團，以專業(yè)群對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群為重點，以校企合作體制機制建設為核心，持續(xù)推進區(qū)域職業(yè)教育集團化辦學，“集群對接、合作育人”的嘉興模式成為全國職業(yè)教育集團化辦學的典型。
特別值得一提的是，近年來，學校充分發(fā)揮政府主導作用，依托欣禾職教集團，針對地方中小企業(yè)較多的特點，以多方共建、資產(chǎn)紐帶的產(chǎn)學研共同體、跨企業(yè)培訓中心等為合作載體，大力推進以“專業(yè)點+企業(yè)群”為主要特征的現(xiàn)代學徒制改革。園藝技術(shù)等6個試點專業(yè)聯(lián)合浙江虹越花卉股份有限公司等20多家骨干企業(yè)協(xié)同推進學徒制人才培養(yǎng)模式改革。各試點專業(yè)采取以資產(chǎn)為紐帶，多方共建共管的方式，積極推進學徒培養(yǎng)載體建設，相繼建立了“碧云農(nóng)學院”、“嘉欣絲綢學院”等11個企業(yè)學院，建成具有較高技術(shù)技能含量的學徒培養(yǎng)崗位600多個。
對于跨境電商行業(yè)來說，“雙11”就像一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，而這個時間段，也是最鍛煉人的。去年11月初，嘉興職業(yè)技術(shù)學院外語與貿(mào)易學院國際商務專業(yè)2016、2017級現(xiàn)代學徒班全體同學，在浙江英卡頓網(wǎng)絡科技有限公司等企業(yè)師傅和學院老師的帶領(lǐng)下，全力備戰(zhàn)即將到來的“雙11”大戰(zhàn)。
看著各店鋪的流量與訂單量突飛猛漲，每天同學們都認真關(guān)注著店鋪各項數(shù)據(jù)與指標，積極參加各大跨境電商主流平臺的“雙11”活動，主動參與公司各項目組的討論，為“雙11”活動建言獻策……本次“雙11”備戰(zhàn)于國際商務專業(yè)現(xiàn)代學徒制班2016級同學而言是“熟能生巧”，對2017級同學來說則是“初級試練”。盡管工作量非常大，但在理論與實戰(zhàn)學習的不斷切換中，大家不光較好提升了自身能力，豐富了對于社會工作的直觀感知，也贏得了未來走入社會的更多底氣。
地方政府出臺專項政策支持、職教集團發(fā)揮橋梁紐帶作用、合作載體承擔重要培養(yǎng)職能。目前，在嘉興職業(yè)技術(shù)學院，已經(jīng)基本形成了合作企業(yè)遴選、招生招工、資源建設、教育教學管理等一套較為完整的現(xiàn)代學徒制制度體系，初步建立了試點專業(yè)校企“雙元”育人的工作機制；創(chuàng)新了適應地市級城市職業(yè)院校特點的“專業(yè)點+企業(yè)群”學徒制培養(yǎng)合作模式；初步形成了“學前分季、輪崗分段”、“中高貫通、三崗輪換”、“實崗輪訓、梯級遞進”等人才培養(yǎng)模式改革……
“試一招、活全盤”，嘉興職業(yè)技術(shù)學院對于現(xiàn)代學徒制的探索實踐，不僅吸引更多龍頭骨干企業(yè)積極參與了進來，還獲得了政府產(chǎn)業(yè)主管部門、行業(yè)協(xié)會組織等的大力關(guān)注和支持，也有效激發(fā)了廣大學生的學習主動性與積極性，提升了學生的技能水平與職業(yè)素質(zhì)，讓校企合作在不斷深化中互利共贏。
做精基地建設 產(chǎn)教融合潛心練內(nèi)功
高職院校是培養(yǎng)應用型技術(shù)人才的地方，要增強其吸引力，必須緊跟社會形勢，有拿得出手的優(yōu)勢特色、骨干專業(yè)，有實力強勁的師資隊伍，有引領(lǐng)作用的實訓基地。
隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、虛擬仿真、人工智能技術(shù)的廣泛應用，物流產(chǎn)業(yè)正經(jīng)歷著從傳統(tǒng)物流到現(xiàn)代物流的流程、技術(shù)和模式創(chuàng)新的變革，由此也對物流人才培養(yǎng)提出新要求。嘉興職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)合嘉興順豐運輸有限公司、嘉興蘇寧云商有限公司和圓通會計師事務所等共建管理大類校內(nèi)實訓基地。該基地包括現(xiàn)代物流實訓中心、信息化管理實驗室、財務信息化實驗室、會計模擬實驗室、沙盤訓練室，其中包含IWMS虛擬倉儲中心運營平臺等四個虛擬仿真項目。通過共同設計實訓流程、開發(fā)實訓課程、承擔實訓教學任務，學院與企業(yè)共建共享實訓基地，既滿足校內(nèi)物流管理、工商企業(yè)管理和財務管理專業(yè)學生實習實訓、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新和技能抽測等實踐需求，又滿足企業(yè)和兄弟院校的員工培訓、技能考核和實踐訓練等需要。
近三年，基地已完成物流師、快遞員等技能鑒定1405人次,各類培訓4460人次。在省職業(yè)技能競賽“現(xiàn)代物流作業(yè)方案設計與實施”賽項中獲一等獎2項、二等獎5項；省職業(yè)技能競賽“會計技能”賽項中獲二等獎5項、三等獎3項；在全國職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)技能大賽“企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬”賽項中獲一等獎2項、二等獎1項。
當下，信息技術(shù)在經(jīng)濟社會發(fā)展中越來越顯示出其重要性。為實現(xiàn)多方共贏，由嘉興職業(yè)技術(shù)學院牽頭，國家高新技術(shù)企業(yè)“杭州安恒信息技術(shù)股份公司”與“嘉興市工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與智能技術(shù)協(xié)會”共同參與，校企多方共建安恒信息安全技術(shù)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地，就“滲透測試與WEB安全”、“云技術(shù)服務”、“網(wǎng)絡集成”等技術(shù)領(lǐng)域，在師資建設、定制化人才培養(yǎng)、CTF競賽和社會服務等方面開展長期合作。
目前，該基地已建有信息安全、云計算、網(wǎng)絡集成等實訓室7個；共建國家資源庫子項課程1門、省級精品在線課程7門、培訓教學包560學時；有市級企業(yè)兼職教師團隊2個。通過共同研究探索“信息安全技術(shù)專業(yè)群”人才培養(yǎng)模式及實施策略，指導專業(yè)訓練，取得了大學生科技競賽國家一等獎2項、二等獎2項、三等獎1項，省級一等獎6項、二等獎12項、三等獎13項，對社會培訓11448人時，共同開展科研攻關(guān)項目等7項。
不光是基地建設卓有成效，修煉內(nèi)功的路上，嘉興職業(yè)技術(shù)學院前進的步伐從未停過。去年學校教育教學改革成果喜人。精品在線課程建設取得新成績，新認定省級1門，省級立項4門，學校立項13門；專業(yè)教學標準化建設扎實推進，確定81個專業(yè)主要技能考核“校級標準”，開展32個專業(yè)138項技能抽測工作，審核通過320門校級課程標準；教師教學能力得到提高，組織開展了“教師說課”、“勤禾好課堂”等競賽，鼓勵教師靜心教書、潛心育人，著力營造“雕課明道、立德樹人”良好氛圍。機電與汽車學院雷英棟老師教學團隊獲全國教學能力大賽二等獎；完成“信息安全實訓基地”等4個省“十三五”高等職業(yè)教育示范性實訓基地，新建了“智慧物流虛擬仿真中心”、“園藝技術(shù)新品種繁育中心”等8個實驗實訓室項目……
今年，浙江省人民政府公示的浙江省擬推薦教育部高職創(chuàng)新發(fā)展行動計劃認定項目公示名單中，嘉興職業(yè)技術(shù)學院的園藝技術(shù)、機電一體化技術(shù)、服裝與服飾設計3個專業(yè)均上榜骨干專業(yè)；學校的智慧物流實訓基地被列入生產(chǎn)性實訓基地；學校的安恒信息安全技術(shù)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地入圍“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地。
這份榮譽榜單，不光昭示了嘉興職業(yè)技術(shù)學院的實力所在，也是對該校近年來不斷深化產(chǎn)教融合、潛心練好內(nèi)功的充分肯定。
做活創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 職業(yè)技能大賽捷報頻傳
在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大背景和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策扶持下，憑借著對專業(yè)的熱愛和夢想的追求，紡織與藝術(shù)設計學院馬艷玲等同學的參賽作品《嘉興活色藝染創(chuàng)意設計有限公司》在2016年“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”全國職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽中脫穎而出，榮獲全國決賽特等獎。
近年來，嘉興職業(yè)技術(shù)學院不斷更新現(xiàn)代職業(yè)教育理念，按照創(chuàng)新型技術(shù)技能人才培養(yǎng)要求，大力強化教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。制定鼓勵和支持創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的相關(guān)政策，自2013年12月起陸續(xù)出臺《嘉興職業(yè)技術(shù)學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)強實施辦法（試行）》、《嘉興職業(yè)技術(shù)學院教師指導學生創(chuàng)新創(chuàng)強獎勵計分辦法（試行）》、《嘉興職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于調(diào)整創(chuàng)新創(chuàng)強學生個人獎勵辦法的通知》、《嘉興職業(yè)技術(shù)學院學生素質(zhì)拓展分獎罰實施辦法》等政策。將教師崗位考核和職稱評定與指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作業(yè)績相掛鉤。在推進二級管理中，把學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作分別列入了二級學院年度目標責任制考核、二級學院學生工作年度考核和團學工作考核。
與此同時，學校還建立了完善的班級培育、二級學院選培和學校統(tǒng)籌的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作推進體系，在項目培育中，做到早啟動、早培養(yǎng)、早積累。在嘉興職業(yè)技術(shù)學院，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)被列入了新生始業(yè)教育。新生一入學，學校就會開展新生賽事經(jīng)歷和興趣特長調(diào)查摸底，建立創(chuàng)新創(chuàng)強學生人才庫。并根據(jù)專業(yè)特點和師資特長以及學生興趣愛好，以專業(yè)（群）為依托建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導團隊。每年，學校還會以二級學院為單位遴選一批項目，形成學校班班有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊和項目的好氛圍。
多看、多比、多交流、多實踐，才會有更多提升。嘉職院也積極引導學生走出去參賽，對大學生科技大賽、技能大賽、學科競賽和學生科研等以項目參加比賽的，實施項目制管理；積極引導學生模擬式創(chuàng)業(yè)，學校已經(jīng)連續(xù)多年組織開展“草根創(chuàng)業(yè)大賽”活動，通過校內(nèi)豐富多彩的競賽將優(yōu)秀項目引入大學生創(chuàng)業(yè)園。
近三年來，嘉職院共有36個學生科研項目被省級立項，學生科研到款額達18萬元。通過“草根創(chuàng)業(yè)大賽”活動，創(chuàng)業(yè)園孵化企業(yè)、店鋪60余家，嘉職院給予減免房租費、創(chuàng)業(yè)指導、政策把關(guān)等措施，并實現(xiàn)每個項目“工商實名注冊”的仿真創(chuàng)業(yè)形式。嘉職院與臺資企業(yè)攜手打造“兩岸小鎮(zhèn)·青創(chuàng)菁谷”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新孵化園，創(chuàng)業(yè)園被嘉興市授予“市級創(chuàng)業(yè)孵化園”稱號，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也成為了嘉職院莘莘學子的不懈追求。
