消息來(lái)源：《南湖晚報(bào)》2021年11月1日07版
記者：王國(guó)偉 通訊員：付夢(mèng)婕 陳 戌
隨著鄉(xiāng)村振興和長(zhǎng)三角一體化發(fā)展上升為國(guó)家戰(zhàn)略，“三農(nóng)”發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇前所未有，迎來(lái)了高質(zhì)量發(fā)展的黃金期。鄉(xiāng)村振興，核心是產(chǎn)業(yè)，關(guān)鍵是人才。如何在鄉(xiāng)村振興進(jìn)程中抓好人才這個(gè)“關(guān)鍵”？
10月30日，長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)高峰論壇在嘉興舉行，來(lái)自上海、蘇州、嘉興三地的科研院所、高職院校、龍頭企業(yè)、美麗鄉(xiāng)村等相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了論壇。
論壇凝聚多方力量，推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展由資源要素驅(qū)動(dòng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變，讓農(nóng)業(yè)插上科技創(chuàng)新的“金翅膀”，讓農(nóng)民挑上農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的“金扁擔(dān)”，更高水平地推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。
成立聯(lián)盟
協(xié)同推進(jìn)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)
“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，論壇上成立了長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)聯(lián)盟，旨在搭建區(qū)域協(xié)同培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才的平臺(tái)。
浙江清華長(zhǎng)三角研究院、蘇州市農(nóng)業(yè)科學(xué)院等12家單位成為聯(lián)盟的理事單位，加入聯(lián)盟的還有25家涉農(nóng)企業(yè)和美麗鄉(xiāng)村成員單位，嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為發(fā)起者之一，與上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同為理事會(huì)長(zhǎng)單位。
聯(lián)盟的成立，有助于發(fā)揮成員單位各自優(yōu)勢(shì)，全面提升服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平，為國(guó)家鄉(xiāng)村振興、長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)大的人才和技術(shù)支持。
“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略邁入了發(fā)展的新階段。我們要汲取澎湃動(dòng)能，實(shí)現(xiàn)地方經(jīng)濟(jì)和國(guó)家戰(zhàn)略的同步推進(jìn)；我們要扛起人才振興使命，實(shí)現(xiàn)量足質(zhì)優(yōu)到增值賦能的蝶變躍升?！奔温氃狐h委書記方俊良在論壇上闡述了學(xué)校在助力嘉興城鄉(xiāng)融合發(fā)展、培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興人才方面的使命擔(dān)當(dāng)。
全國(guó)科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)校、省示范性高職院校、省“雙高”專業(yè)群建設(shè)單位、全國(guó)首批示范性職教集團(tuán)培育單位、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)?！鳛榧t船旁的高職院校，嘉職院始終牢記“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才支撐和智力支持，一系列教學(xué)成果受到高度認(rèn)可。今年5月7日，學(xué)校獲評(píng)全國(guó)首批鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校。
在這一進(jìn)程中，嘉職院主動(dòng)適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，打造了包括現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、智能制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等在內(nèi)的十大專業(yè)群，累計(jì)培養(yǎng)輸送了6萬(wàn)余名高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
人才要振興，培養(yǎng)是關(guān)鍵。方俊良表示，學(xué)校在全國(guó)率先實(shí)施“農(nóng)民大學(xué)生學(xué)歷提升工程”，形成了“政府買單、量身定做、聯(lián)合培養(yǎng)”的農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制，連續(xù)13年招收農(nóng)民大學(xué)生1000余人；實(shí)施“鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興人才技能提升工程”，形成“全市統(tǒng)籌、市縣聯(lián)動(dòng)、學(xué)校實(shí)施”的農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)機(jī)制，大規(guī)模開(kāi)展基層農(nóng)技人員、新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)村實(shí)用人才等各類涉農(nóng)培訓(xùn)；實(shí)施“鄉(xiāng)村治理人才培養(yǎng)工程”，以鄉(xiāng)村治理實(shí)際需求為導(dǎo)向，聯(lián)合地方政府相關(guān)部門合作辦學(xué)，開(kāi)展“訂單式”招錄，培養(yǎng)了一大批與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相適應(yīng)的高素質(zhì)鄉(xiāng)村干部，全面擦亮鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校這塊“金字招牌”。
“下一步，學(xué)校將聚焦‘?dāng)U中提低’，著力打造全生命周期的職業(yè)技能培養(yǎng)培訓(xùn)高地，充分發(fā)揮‘一校兩院’的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)?！狈娇×冀榻B，學(xué)校將深度依托“9+1”的二級(jí)學(xué)院和十大重點(diǎn)專業(yè)群，打造嘉興市紅船精神教育實(shí)踐中心特色培訓(xùn)載體，面向全國(guó)推出“紅船精神”“鄉(xiāng)村振興”“數(shù)字賦能”“共同富?！彼拇筇厣嘤?xùn)品牌。
頭腦風(fēng)暴
為鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)建言獻(xiàn)策
當(dāng)天下午，嘉職院黨委副書記、院長(zhǎng)趙云主持了長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)聯(lián)盟專題研討會(huì)，參加研討會(huì)的單位圍繞鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)這一話題積極建言獻(xiàn)策。
旅游職業(yè)教育、科研創(chuàng)新助力、協(xié)同育人……大家從自身優(yōu)勢(shì)出發(fā)，分享了經(jīng)驗(yàn)和做法。嘉職院黨委委員、副院長(zhǎng)張紅宇分享了學(xué)校在助力鄉(xiāng)村振興方面的亮點(diǎn)做法和成效。
據(jù)介紹，嘉職院在2019年成立嘉興鄉(xiāng)村振興學(xué)院，與嘉興農(nóng)民學(xué)院實(shí)行“一套班子兩塊牌子”，重點(diǎn)開(kāi)展鄉(xiāng)村振興帶頭人培養(yǎng)。學(xué)校堅(jiān)守農(nóng)業(yè)職業(yè)教育主陣地，創(chuàng)新鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)模式，開(kāi)發(fā)數(shù)字鄉(xiāng)村治理平臺(tái)，實(shí)施“一村一品一項(xiàng)”工程，組建博士服務(wù)團(tuán)，開(kāi)展東西協(xié)作，促進(jìn)共同富裕，助推鄉(xiāng)村振興。
三輪驅(qū)動(dòng)，服務(wù)鄉(xiāng)村人才振興。學(xué)校依托農(nóng)業(yè)農(nóng)村部（浙江?。┈F(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地開(kāi)展農(nóng)技干部培訓(xùn)，依托嘉興鄉(xiāng)村振興學(xué)院開(kāi)展“一懂兩愛(ài)”鄉(xiāng)村干部素質(zhì)提升培訓(xùn)，依托嘉興農(nóng)民學(xué)院開(kāi)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人培訓(xùn)。
數(shù)字賦能，服務(wù)鄉(xiāng)村生態(tài)振興。學(xué)校利用“互聯(lián)網(wǎng)＋專業(yè)群”優(yōu)勢(shì)，牽頭開(kāi)發(fā)了以服務(wù)村民、農(nóng)企、村委為主要目標(biāo)的“鄉(xiāng)村云治理平臺(tái)”，以數(shù)字化推動(dòng)鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化。目前，該平臺(tái)已完成系統(tǒng)一期建設(shè)，為基層管理提供了方便、快捷、有效的治理工具。
一村一品，服務(wù)鄉(xiāng)村文化振興。學(xué)校圍繞農(nóng)村公共文化體系建設(shè)，探索文旅跨界融合，促進(jìn)鄉(xiāng)村旅游和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，打造了鄉(xiāng)村特色旅游品牌。
緊貼需求，服務(wù)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興。學(xué)校聯(lián)合行業(yè)協(xié)會(huì)，組建“政行企校研”技術(shù)技能服務(wù)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展政策宣傳、科技下鄉(xiāng)、技術(shù)咨詢、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)等活動(dòng)。
東西協(xié)作，助推實(shí)現(xiàn)共同富裕。學(xué)校結(jié)對(duì)云南瀘水、青海都蘭、四川黑水等6縣，集聚學(xué)科帶頭人、黨員的力量，跨專業(yè)、跨學(xué)院組建種植養(yǎng)殖、鄉(xiāng)村規(guī)劃、電商直播等六大專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，有效破解產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵技術(shù)難題，帶動(dòng)當(dāng)?shù)厝罕娫鍪彰撠?，推進(jìn)東西部協(xié)同發(fā)展。
發(fā)布倡議書
鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)這么干
當(dāng)天還發(fā)布了《長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)聯(lián)盟倡議書》，從五個(gè)方面闡釋了聯(lián)盟在鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)上的方向和舉措。
弘揚(yáng)紅船精神，加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，緊跟鄉(xiāng)村人才振興“指揮棒”。圍繞長(zhǎng)三角一體化發(fā)展和鄉(xiāng)村振興兩大國(guó)家戰(zhàn)略，緊抓“一體化”和“人才振興”兩個(gè)關(guān)鍵詞，加強(qiáng)黨對(duì)鄉(xiāng)村人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力弘揚(yáng)紅船精神，充分利用紅色資源，緊密結(jié)合鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，大力培養(yǎng)本土人才，強(qiáng)化區(qū)域聯(lián)動(dòng)措施，健全長(zhǎng)三角區(qū)域聯(lián)合培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才工作機(jī)制，培養(yǎng)一支懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍，為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供有力人才支撐。
探索聯(lián)動(dòng)機(jī)制，成立合作聯(lián)盟，吹響鄉(xiāng)村人才振興“集結(jié)號(hào)”。在長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)執(zhí)委會(huì)的指導(dǎo)下，探索“政府+學(xué)校+企業(yè)”的鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)模式，形成“區(qū)域統(tǒng)籌、政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、學(xué)校實(shí)施、企業(yè)協(xié)同”的長(zhǎng)效工作機(jī)制，成立長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)聯(lián)盟，為長(zhǎng)三角區(qū)域“三農(nóng)”發(fā)展培養(yǎng)一批“用得上、留得住、有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理、能創(chuàng)業(yè)”的鄉(xiāng)村振興人才，努力形成立意新、質(zhì)量高、操作性強(qiáng)的可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立長(zhǎng)三角區(qū)域內(nèi)鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)可推廣的典型案例。
緊扣產(chǎn)業(yè)需求，創(chuàng)新培養(yǎng)方式，組裝鄉(xiāng)村人才振興“新引擎”。根據(jù)長(zhǎng)三角區(qū)域農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基層鄉(xiāng)村治理等需求，順應(yīng)“規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、品牌化、綠色化”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，依托聯(lián)盟資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)跨區(qū)域搭建平臺(tái)、跨院校共享師資、跨企業(yè)共建基地，促進(jìn)長(zhǎng)三角區(qū)域內(nèi)政行企校聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)各類教學(xué)創(chuàng)新資源開(kāi)放共享和產(chǎn)學(xué)研深度協(xié)同，構(gòu)建優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展、共同提高的建設(shè)機(jī)制，增強(qiáng)鄉(xiāng)村人才適應(yīng)性，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)拓域補(bǔ)鏈，形成適應(yīng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施和區(qū)域農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展的鄉(xiāng)村人才振興聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
匯聚多方資源，發(fā)揮師資優(yōu)勢(shì)，打造鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)“專家?guī)臁?。以建設(shè)高素質(zhì)農(nóng)科雙師隊(duì)伍為目標(biāo)，發(fā)揮聯(lián)盟成員單位師資優(yōu)勢(shì)，加大區(qū)域內(nèi)農(nóng)科專家的交流互動(dòng)，與長(zhǎng)三角區(qū)域三地農(nóng)科院和行業(yè)企業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。靈活采用多種形式，跨區(qū)域組建由教授、博士領(lǐng)銜，行業(yè)企業(yè)名師大師、生產(chǎn)和管理一線帶頭人組成的都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、鄉(xiāng)村治理等創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。聘請(qǐng)涉農(nóng)行業(yè)內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)技能精湛的首席技師、能工巧匠等人才擔(dān)任兼職教授，外引內(nèi)培鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域教授、博士等高端人才，打造一個(gè)德技雙馨的農(nóng)作師、農(nóng)商師、農(nóng)匠師“專家?guī)臁薄?span>
聯(lián)合政行企校，搭建育人平臺(tái)，擴(kuò)大鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)“朋友圈”。匯聚各方資源，聯(lián)合政行企校，以共建共享發(fā)展理念為引領(lǐng)，完善鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)、技術(shù)技能培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)體系，健全管理制度與激勵(lì)政策，大力開(kāi)展“三農(nóng)”技術(shù)、鄉(xiāng)村治理、社區(qū)教育等涉農(nóng)培訓(xùn)服務(wù)，全面拓寬鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)路徑，探索構(gòu)建集人才培養(yǎng)、資源共享、社會(huì)服務(wù)于一體的鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)聯(lián)盟，加強(qiáng)長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)體系建設(shè)。
