消息來源：《南湖晚報》2023年10月16日02版
記者：朱靜燕 通訊員 郜峰 付夢婕
開學一周多，嘉興職業(yè)技術學院海鹽學院已陸續(xù)開展新生開學典禮、始業(yè)教育等工作；另一方面，海鹽學院校區(qū)建設工作穩(wěn)步推進，海鹽的“大學夢”正徐徐展開。
讓高等職業(yè)教育“下沉”至縣域
2020年5月，海鹽縣政府與嘉職院簽訂合作辦學框架協議，啟動海鹽學院籌建工作。此舉的背后，是海鹽縣域經濟發(fā)展的內在需求。
海鹽縣連續(xù)多年躋身全國百強縣，隨著縣域經濟的蓬勃發(fā)展，地方各產業(yè)對相關專業(yè)人才提出了更高的需求。海鹽學院的建設，可以解決海鹽產業(yè)升級轉型與高技術技能人才供給不足的矛盾，同時也能幫助地方助推招商引資、營造良好的營商環(huán)境?！拔磥?，海鹽學院將在推動人才培養(yǎng)供給側與核電及關聯產業(yè)需求側緊密對接，推動區(qū)域產業(yè)鏈、教育鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接方面發(fā)揮更大作用。”嘉職院海鹽學院院長張興梅表示。
同時，自去年5月起，浙江在全省范圍內開展區(qū)域中高職一體化人才培養(yǎng)改革工作，探索創(chuàng)新政、校、行、企共同深度參與的職業(yè)教育五年制人才培養(yǎng)模式等，推動優(yōu)質高等職業(yè)教育資源下沉縣域，讓高等教育更直接更好服務縣域發(fā)展。據了解，海鹽學院自籌建起就在本地開展了全面的產業(yè)調研，會同海鹽當地發(fā)改、經信、教育、人社等部門，深入海鹽經濟開發(fā)區(qū)、核電關聯產業(yè)園等重要產業(yè)發(fā)展平臺，支撐海鹽地方產業(yè)對高素質技術技能人才的迫切需求，以全面服務于海鹽縣社會經濟高質量發(fā)展。
未來，海鹽學院將與中核核電運行管理有限公司、良信電器股份有限公司、中達聯合控股集團股份有限公司、浙江涵普電力科技有限公司、浙江欣興工具股份有限公司等30多家企業(yè)開展深度合作，服務企業(yè)技術創(chuàng)新、開展技術技能鑒定、提供各類社會培訓等，為推動海鹽的產業(yè)升級、經濟發(fā)展、社會進步貢獻更大力量。
助力海鹽建立健全區(qū)域職業(yè)教育體系
“海鹽學院的歷史使命就是要幫助海鹽縣建立健全區(qū)域職業(yè)教育體系，激活職業(yè)教育的各要素，統盤職業(yè)教育的各類資源，提升高技能人才培養(yǎng)能級，為社會經濟改革發(fā)展注入活力。”海鹽學院相關負責人表示。
據了解，海鹽學院建設采取“實體建制、校-地-企協同治理”的一體化辦學方案，由海鹽縣政府負責場地、設備和運行經費的全面保障，行業(yè)企業(yè)積極參與，以“共建、共享、共管”理念，打造縣域產教聯合體?！昂｛}學院的辦學模式有一定的特殊性，所以需要海鹽學院敢于探索、勇于實踐，努力創(chuàng)出具有嘉興特色的縣域高職辦學路徑?！毕嚓P負責人表示。
在學校管理層看來，海鹽學院立足地方，今年工作重點之一就是有效整合政行企校各類資源，多方合力加快建立海鹽職教集團，發(fā)展一批高質量的人才培養(yǎng)實踐基地，推出一批高等級教育型企業(yè)，打造一批高素質的企業(yè)教師，建設一批高層次的實驗實訓室，以“多主體育人”助力高技術人才培養(yǎng)的全過程。
同時，在前期校企合作的基礎上，深化校企深度融合，打造產教共同體。比如，創(chuàng)新探索黨建共建模式、創(chuàng)設“黨建”產學研共同體等，以校企黨建共建促進雙方發(fā)展；探索學生與企業(yè)職工的“雙學徒”身份、教師與企業(yè)導師的“雙師”身份，推進校企人才共育；以及校企雙方利用各自的智力優(yōu)勢、平臺優(yōu)勢等，實現技術共推、難題共克等，助推海鹽加快產業(yè)升級轉型?！敖窈螅髽I(yè)將作為學院辦學的延伸，更深度地參與到人才的培養(yǎng)中去?！焙｛}學院副院長楊曉安說。
為更好地服務當地社會經濟高質量發(fā)展，除了教學外，做好社會培訓也是海鹽學院的重要工作內容之一。據悉，海鹽學院將積極承接各級各類培訓，力爭將海鹽學院打造成為“海鹽縣域的企業(yè)技術技能提升培訓中心、社會事務處理效能提升培訓中心、美麗鄉(xiāng)村產業(yè)振興培訓中心、數字技術賦能培訓中心”。
在此基礎上，海鹽學院還將為海鹽建設終身學習型社會提供平臺支撐?！皩W院將承擔打造社會培訓體系的任務，開發(fā)分層分類培訓課程、打造培訓體系，比如建設海鹽學分銀行等，為推廣海鹽的優(yōu)秀傳統文化、促進全民文化素質提升貢獻自己的力量?！焙｛}學院相關負責人表示。
