10月20日，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部科技教育司《農(nóng)業(yè)農(nóng)村科教動態(tài)》第 72 期刊登嘉職院“‘三協(xié)同三直通’：培養(yǎng)‘新農(nóng)人’助力鄉(xiāng)村振興”的人才培養(yǎng)模式，分享推廣學校作為全國首批鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質校在推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才培養(yǎng)助力共同富裕方面好的經(jīng)驗和做法。
嘉興職業(yè)技術學院創(chuàng)新“三協(xié)同三直通”鄉(xiāng)村振興新農(nóng)人培養(yǎng)模式，深入開展“人才培養(yǎng)直通農(nóng)村”教育教學改革。校政協(xié)同成立嘉興市鄉(xiāng)村振興學院、校企協(xié)同共建產(chǎn)業(yè)學院、多方協(xié)同組建“長三角生態(tài)綠色一體化示范區(qū)農(nóng)村實用人才培養(yǎng)聯(lián)盟”，近 10年培養(yǎng)了 6630 名鄉(xiāng)村振興新農(nóng)人，為鄉(xiāng)村振興和共同富裕注入新動能。
直通田園農(nóng)場，培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)“下得去”的新農(nóng)人
學校厚植耕讀教育，培養(yǎng)學生對鄉(xiāng)村振興的真情實感，提高涉農(nóng)專業(yè)就業(yè)對口率。
一是強化耕讀教育。構建思政教育與耕讀教育相結合的“大思政”觀，把耕讀教育、勞動教育融入人才培養(yǎng)方案，加強江南農(nóng)耕文化、蠶桑文化、稻作文化等中華農(nóng)耕文明、鄉(xiāng)土民俗文化等課程建設。深度挖掘專業(yè)知識體系中的耕讀教育元素，融入課本、課程和課堂，涵養(yǎng)學生“大國三農(nóng)”情懷。
二是推行學做一體。實施現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)模式，創(chuàng)新“學訓分季、輪崗分段”的實踐教學方式，實現(xiàn)“學生-學徒”雙身份，“教師-師傅”雙評價。三年來，依托與森禾種業(yè)、嘉心菜集團、碧云花園等共建的產(chǎn)業(yè)學院，舉辦現(xiàn)代學徒制班 26 個，培養(yǎng)學徒 678 人，85.7%的畢業(yè)學徒留在了企業(yè)。
三是強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。搭建“創(chuàng)業(yè)園+孵化器+星創(chuàng)天地”三階遞進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育深度融合，三年來，學生授權專利 69 項，《嘉興市植物醫(yī)院》項目獲“挑戰(zhàn)杯”全國職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽特等獎，2020 屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率達 12.13%。
直通農(nóng)村青年，培養(yǎng)強農(nóng)興農(nóng)“留得住”的新農(nóng)人
學校實施“直通農(nóng)村青年”的高素質新農(nóng)人培養(yǎng)工程，連續(xù)十四屆招收農(nóng)村青年大學生 1912 名。
一是本土培育。以成人高考或高職擴招等形式，招收家庭農(nóng)場主、農(nóng)村村級班子成員、返鄉(xiāng)青年、退役士兵等骨干作為培養(yǎng)對象，經(jīng)過三年系統(tǒng)培養(yǎng)，提升現(xiàn)代科學文化知識和技術技能水平，促使本土職業(yè)農(nóng)民向高素質新農(nóng)人轉變。
二是量身定制。遵循“專業(yè)招生、個性選擇、分類培養(yǎng)”原則，學生自主選擇生產(chǎn)技能類、經(jīng)營管理類、社會治理類、技術服務類等培養(yǎng)類別，量身定制人才培養(yǎng)方案，小班化組織教學。按照學員個性需求，開展農(nóng)業(yè)技術員、農(nóng)產(chǎn)品質量檢驗員等國家資格職業(yè)證書以及設施蔬菜生產(chǎn)、無人機駕駛員、網(wǎng)店運營管理等 X 證書的認證。
三是精英引領。依據(jù)三產(chǎn)融合發(fā)展趨勢，采用“經(jīng)驗分享+案例分析+現(xiàn)場指導+按需結對”的教學方式，提高農(nóng)村青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實效和示范引領作用。畢業(yè)的學生中有 107 名成為專業(yè)合作社的負責人，帶動農(nóng)戶 8050 戶，促進農(nóng)民增收近 12 億元，284 人成功創(chuàng)業(yè)，316 人進入村兩委班子。
直通鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)帶農(nóng)富農(nóng)“干得好”的新農(nóng)人
學校面向農(nóng)業(yè)新品種、新技術、新裝備、新模式發(fā)展的需求，依托農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術培訓基地，對家庭農(nóng)場主、農(nóng)業(yè)種養(yǎng)戶、農(nóng)創(chuàng)客等開展知識更新培訓，提升現(xiàn)代化生產(chǎn)、機械化應用、數(shù)字化管理等方面的技術技能水平。
一是提升農(nóng)業(yè)科技水平。精心選擇新產(chǎn)業(yè)、新技術、新業(yè)態(tài)示范性實訓基地 35 個，采取“項目+團隊”模式，組建專兼結合、土專結合的培訓團隊，開發(fā)智慧農(nóng)業(yè)、民宿經(jīng)濟、農(nóng)產(chǎn)品電商直播等培訓項目，打造 “一專業(yè)一特色”培訓品牌。實施“紅船領航”鄉(xiāng)村振興幫扶工程，對接新疆、云南、青海、四川等 4 省 8 縣，培訓人員 3136 人次，將新農(nóng)人培養(yǎng)經(jīng)驗輸出西部，帶動西部農(nóng)民增收致富。
二是提升農(nóng)機應用技術水平。組建現(xiàn)代農(nóng)機技術推廣團隊，開發(fā)現(xiàn)代農(nóng)機應用技術和維修技術培訓包，提升培訓成效。36 歲的王勤 10 年前還是城市里的打工者，從拖拉機起步一步步熟練操控各式農(nóng)機，成了附近家喻戶曉的專業(yè)農(nóng)機手，全程機械化服務面積達到 3 萬畝，服務農(nóng)戶超過 2600 戶。
三是提升數(shù)字化應用水平。校企合作共建數(shù)字化培訓資源，編寫培訓系列 3 套共 29冊新形態(tài)實用教材。依托互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群，打造升級“嘉鄉(xiāng)云”鄉(xiāng)村振興人才線上培訓平臺和“課程超市”，開展農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)設備、農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)運用等數(shù)字農(nóng)業(yè)技術培訓，年培訓學員達到 20000 人次。
（圖文來源：《農(nóng)業(yè)農(nóng)村科教動態(tài)》 編輯：周銘曄 審核：王音 主編：沈建龍）
