2026年寒假
嘉職青年學子以青春之名
投身時代的家鄉(xiāng)回響
觸摸鄉(xiāng)土脈搏
對話時代變遷
投身振興畫卷
用青春智慧為故土山河
注入蓬勃朝氣
跟隨嘉小職一起聆聽
他們的返鄉(xiāng)心聲吧
互聯(lián)網(wǎng)學院、網(wǎng)絡空間安全學院
郭欣瑩
今年寒假，郭欣瑩緊扣“為中國式現(xiàn)代化貢獻青春力量”主題，立足家鄉(xiāng)基層發(fā)展需求，以實際行動投身家鄉(xiāng)服務。
郭欣瑩積極參與村里的敬老助老志愿活動，與其他志愿者一同走訪慰問獨居老人。她為老人們送上生活用品，耐心陪伴老人談心聊天，認真聆聽大家講述家鄉(xiāng)的發(fā)展變遷。暖心的陪伴不僅溫暖了老人的晚年生活，也讓她在交流中深切感受家鄉(xiāng)的歷史底蘊與濃厚鄉(xiāng)土情懷。
隨后，她跟隨村書記參與村內山區(qū)道路安全勘測工作。郭欣瑩徒步巡查山間道路，細致記錄路面破損情況，實地拍攝道路安全隱患點位，為后續(xù)道路修繕工作整理提供了詳實的第一手資料。
此外，郭欣瑩還主動參與村民科普宣傳活動。她用通俗易懂的語言，為老年人講解智能手機基礎操作，普及安全用電常識，傳授網(wǎng)絡詐騙識別技巧。貼心的科普宣傳切實解決了村民的生活難題，也讓她的溝通表達與實踐服務能力得到有效鍛煉。
此次返家鄉(xiāng)實踐，讓郭欣瑩在服務家鄉(xiāng)的過程中，切實增強了社會責任感與使命感。她深刻認識到，青年學子無論何種專業(yè)，都能在基層舞臺綻放價值。未來，她將繼續(xù)把專業(yè)所學與家鄉(xiāng)發(fā)展需求相結合，以青春之我、實干之行，為家鄉(xiāng)建設和中國式現(xiàn)代化貢獻青年力量。
互聯(lián)網(wǎng)學院、網(wǎng)絡空間安全學院
陳梓楠
寒假期間，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學子陳梓楠在本地中型鞋類制造工廠開展了為期20天的社會實踐，擔任成品鞋質檢員，全程參與鞋類質檢、編碼錄入、分類統(tǒng)計等核心工作，在實踐中實現(xiàn)技能與認知的雙重提升。
實踐初期，工廠安排資深質檢員進行為期2天的崗前培訓。陳梓楠系統(tǒng)學習《成品鞋質量檢驗細則》，明確鞋面破損、脫膠、鞋碼偏差等次品判定標準，通過實物對比加深理解；同時熟練掌握掃碼槍操作與Excel數(shù)據(jù)處理技能，為后續(xù)工作筑牢基礎。師傅“每雙鞋都關乎企業(yè)信譽與消費者權益”的叮囑，讓她深刻認識到質檢崗位的重要性。
正式上崗后，陳梓楠每天需完成近500雙鞋子的全流程檢驗。初期因標準掌握不熟練，曾出現(xiàn)漏檢、誤判情況。為改進不足，她將檢驗細則隨身攜帶，遇疑及時請教，總結出“看外觀、摸材質、按粘合、量鞋碼”的實操方法。隨著實踐深入，她的檢驗速度穩(wěn)步提升，漏檢誤判率控制在0.5%以內，還精準統(tǒng)計出脫膠、鞋面破損為主要次品類型，及時反饋給車間主管。編碼錄入環(huán)節(jié)，她采用“掃碼即時核對”模式，運用Excel數(shù)據(jù)驗證功能規(guī)范格式，20天累計錄入編碼數(shù)千條，準確率達99.9%。每日匯總數(shù)據(jù)制作日報表，為企業(yè)生產(chǎn)調整提供可靠支撐。
此次實踐讓陳梓楠掌握核心技能，養(yǎng)成嚴謹素養(yǎng)，提升問題解決與協(xié)作能力，也意識到自身應急處理和專業(yè)應用的不足。她感慨道：“20天的一線經(jīng)歷讓我走出校園，體會職場責任，未來我將打磨技能，探索物聯(lián)網(wǎng)技術在制造業(yè)質檢中的應用，努力成為復合型人才?！?/span>
航空與軌道學院、智能制造學院
楊一飛
寒假期間，楊一飛加入嘉善蒲公英志愿組織，在嘉善參與為期三天的志愿服務，在賽事保障與公益幫扶中收獲成長與感悟，踐行青年擔當。
楊一飛被分配在北門檢票口，負責檢查觀眾入場券，與兩位資深志愿阿姨搭檔。檢票工作需在觀眾通過閘機的瞬間，快速核對門票、撕掉副票并歸還，兩位阿姨操作嫻熟高效，而楊一飛初期卻手忙腳亂，即便有虛線輔助，撕票也常歪歪扭扭，他也由此認識到，熟練的操作離不開反復實踐，更需耐心與細致。
志愿服務中，團隊協(xié)作的力量讓他深受觸動。他們10人小組分工明確，有人引導運動員入場、維護終點秩序，有人協(xié)助裁判整理器材，遇到突發(fā)情況時，大家默契配合、高效處置。
賽場上，運動員們的拼搏精神讓楊一飛備受鼓舞，尤其是運動員忍著傷痛跑完賽程的勵志，讓他深刻體會到體育精神的內涵。此次實踐讓楊一飛走出舒適區(qū)，鍛煉了溝通與應變能力，懂得了責任與擔當?shù)囊饬x，也讓他在奉獻中讀懂了平凡堅守的價值。
航空與軌道學院、智能制造學院
陳湘杰
今年寒假，陳湘杰加入麗水市俠姐公益團隊，參與困境兒童幫扶志愿服務。服務期間，他主動看望困境兒童，為孩子們分發(fā)餐食、發(fā)放生活物資，耐心陪伴孩子們交流談心，傾聽他們的心聲與夢想，在切實的幫扶行動中，收獲了遠超預期的成長與深刻領悟。
陳湘杰曾以為志愿服務是單向的付出，此次經(jīng)歷卻讓他改變了這一認知。他發(fā)現(xiàn)，真正的給予從不是居高臨下的施舍，而是蹲下身來，與孩子們保持目光平齊的平等相待。與孩子們的相處如同照鏡子，當他以最真誠的善意面對孩子們，便收獲了人性中最質樸純粹的美好。
這段經(jīng)歷也重構了他對陪伴的理解：陪伴的意義不在于時間長短，而在于共處的深度，是認真傾聽孩子們未說完的話，是肯定他們藏在心底的小小夢想，這種樸素的日常互動，最能建立起深刻的情感聯(lián)結。
他深刻體會到，困境兒童需要的不是拯救者，而是同行者。志愿服務的意義，是在生命交匯時點亮一束光，讓彼此都能清晰看見前行的方向。此次實踐讓陳湘杰帶著珍貴領悟前行，他明白，志愿服務不是人生插曲，而是一堂持續(xù)的心靈課，教會他以更謙卑的姿態(tài)，溫柔擁抱這個不完美卻充滿希望的世界。
圖文來源：黨委宣傳部、校團委
校對：周銘曄
編輯：周銘曄
審核：宋憶雯
主編：陳海忠
