內(nèi)涵闡釋
愛(ài)國(guó)體現(xiàn)了人們對(duì)自己祖國(guó)的深厚感情，反映了個(gè)人對(duì)祖國(guó)的依存關(guān)系，是人們對(duì)自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感與榮譽(yù)感的統(tǒng)一。它是調(diào)節(jié)個(gè)人與祖國(guó)之間關(guān)系的道德要求、政治原則和法律規(guī)范，也是民族精神的核心。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，都要在社會(huì)中生存，都要獲取生存發(fā)展的物質(zhì)條件，都要尋求慰藉心靈的精神家園，這一切首先得之于祖國(guó)。沒(méi)有國(guó)哪有家，沒(méi)有家哪有我——這看似平常的話語(yǔ)，道出了最深刻的愛(ài)國(guó)理由：國(guó)家是小家的寄托，更是個(gè)人的寄托；國(guó)家是物質(zhì)利益的寄托，更是精神家園的寄托。失去祖國(guó)母親的保護(hù)，個(gè)人就是無(wú)家可歸的流浪兒。愛(ài)國(guó)是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)履行的責(zé)任或義務(wù)。履行愛(ài)國(guó)的責(zé)任或義務(wù)，是對(duì)祖國(guó)母親的報(bào)答。愛(ài)國(guó)是公民必須擁有的道德情操，是中華民族最重要的傳統(tǒng)，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀最主要的部分。愛(ài)國(guó)是各族人民重要的精神支柱。
應(yīng)用示例
| 序號(hào) | 場(chǎng)景名稱 | 場(chǎng)景描述 |
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| 1 | 通識(shí)課：英語(yǔ)翻譯時(shí)課程思政教學(xué)
| 在借鑒西方英語(yǔ)教學(xué)法的同時(shí)，依據(jù)中國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)立適應(yīng)中國(guó)學(xué)生的教學(xué)方法。西方教學(xué)法中無(wú)法將中國(guó)元素的內(nèi)容體現(xiàn)出來(lái)，而在中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)的最大特點(diǎn)就是在中國(guó)語(yǔ)境下的英語(yǔ)教學(xué)，換句話說(shuō)就是英語(yǔ)教學(xué)是連接中西方的一個(gè)橋梁,學(xué)生既要了解西方語(yǔ)言文化，也要知道如何與中國(guó)語(yǔ)言文化融合,或者說(shuō)是更加深入地認(rèn)識(shí)中國(guó)文化，從而產(chǎn)生行中國(guó)文化的熱愛(ài)。 |
| 2 | 各專業(yè)：實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）教學(xué)課程思政 | 在每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的講授環(huán)節(jié)，穿插介紹該實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）項(xiàng)目理論和技能創(chuàng)新突破方面中國(guó)科學(xué)家的貢獻(xiàn)，以及創(chuàng)新途徑和思維方式，從而激發(fā)同學(xué)們的民族自豪感卻愛(ài)國(guó)情懷，也激發(fā)其追求卓越和創(chuàng)新的動(dòng)力。 |
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