內(nèi)涵闡釋
是人們對(duì)環(huán)境和環(huán)境保護(hù)的一個(gè)認(rèn)識(shí)水平和認(rèn)識(shí)程度，又是人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境而不斷調(diào)整自身經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)行為，協(xié)調(diào)人與環(huán)境、人與自然互相關(guān)系的實(shí)踐活動(dòng)的自覺性。
應(yīng)用示例
| 序號(hào) | 場景名稱 | 場景描述 |
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| 1 | 園林技術(shù)專業(yè)：理論課課程思政教學(xué) | 結(jié)合課堂理論知識(shí)提煉課程中蘊(yùn)含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，讓學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境意識(shí)，自覺不斷學(xué)習(xí)生態(tài)文明方面的政策理論，在實(shí)踐中踐行生態(tài)系統(tǒng)管理即生態(tài)規(guī)劃思想，為中國生態(tài)文明建設(shè)、綠色發(fā)展事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。同時(shí)，將促使學(xué)生樹立環(huán)境倫理觀，意識(shí)到保護(hù)我們生存的環(huán)境的重要性及其應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，養(yǎng)成文明的環(huán)境行為。 |
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