一、案例背景
1、知識(shí)目標(biāo)
通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)對(duì)航空航天技術(shù)所涉及學(xué)科的基本知識(shí)、基本原理有一個(gè)全面和系統(tǒng)的了解，了解飛行器設(shè)計(jì)的基本理論、基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)航空航天、學(xué)航空航天、投身于航空航天的興趣和愛(ài)好，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的航空航天工程意識(shí)，提升國(guó)際視野，并為后繼課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、能力目標(biāo)
了解飛行器設(shè)計(jì)需要的基本知識(shí)和能力；熟悉航空航天飛行器設(shè)計(jì)的方針、政策和法規(guī)；熟悉航空航天的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動(dòng)態(tài),具備創(chuàng)新意識(shí)；良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德的能力。
3.課程思政教學(xué)目標(biāo)
1）大國(guó)重器、大國(guó)自信，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)自信的精神
2）居安思危、實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立的精神
3）為中華之崛起而讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生有志向，擔(dān)使命的精神
二、主要做法
（一）課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，“堅(jiān)持把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上”；在參加黨的二十大廣西代表團(tuán)討論時(shí)，總書(shū)記再次強(qiáng)調(diào)：“我們建設(shè)現(xiàn)代化，就要抓制造業(yè)，搞實(shí)體經(jīng)濟(jì)”。實(shí)體經(jīng)濟(jì)是一國(guó)經(jīng)濟(jì)的立身之本，是財(cái)富創(chuàng)造的根本源泉，是國(guó)家強(qiáng)盛的重要支柱。發(fā)展壯大實(shí)體經(jīng)濟(jì)，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求。
本單元的教學(xué)內(nèi)容是“中國(guó)航空工業(yè)”，主要從中國(guó)航空工業(yè)的發(fā)展歷程，中國(guó)航空工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位，我國(guó)航空工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀等方面進(jìn)行了闡述。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)將3個(gè)案例有機(jī)融合到有關(guān)內(nèi)容環(huán)節(jié)中，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、自強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)、匠心精神。本單元總體教學(xué)設(shè)計(jì)如下：
1.課前引導(dǎo)：提供學(xué)生線(xiàn)上自我預(yù)習(xí)資料，并要求每位同學(xué)認(rèn)真觀看“國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919商業(yè)首飛，6分鐘視頻回顧16年成長(zhǎng)全記錄”報(bào)道視頻，以此為思政案例之一。
2.課中教學(xué)：線(xiàn)下通過(guò)2個(gè)課時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，比較清楚地闡述了我國(guó)航空工業(yè)的發(fā)展等有關(guān)方面的內(nèi)容。并在我國(guó)航空工業(yè)地位，航空業(yè)現(xiàn)狀，飛機(jī)裝配制造等內(nèi)容環(huán)節(jié)中自然導(dǎo)入三個(gè)相關(guān)的思政案例。
3.課后實(shí)踐：將本次課內(nèi)容有關(guān)內(nèi)容用于實(shí)踐，以企業(yè)調(diào)查的形式，布置學(xué)生調(diào)查1-2個(gè)自己比較了解的航空行業(yè)企業(yè)，并作分析報(bào)告。
（二）課程思政教學(xué)過(guò)程
課前：
提前要求學(xué)生線(xiàn)上預(yù)習(xí)有關(guān)資料，并要求每位同學(xué)認(rèn)真觀看“國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919商業(yè)首飛，6分鐘視頻回顧16年成長(zhǎng)全記錄”報(bào)道視頻。
由此引出【思政點(diǎn)1：大國(guó)重器、大國(guó)自信，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)自信的精神】，
該思政點(diǎn)以報(bào)道我國(guó)在航空航天、能源設(shè)施、交通設(shè)施這些不斷涌現(xiàn)的大國(guó)重器為例，彰顯著中國(guó)科技創(chuàng)新和裝備制造的新高度。增強(qiáng)大國(guó)自信。黨的二十大報(bào)告提出，以國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，集聚力量進(jìn)行原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)，堅(jiān)決打贏關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)。實(shí)體經(jīng)濟(jì)是我國(guó)發(fā)展的本錢(qián)，也是構(gòu)筑未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略?xún)?yōu)勢(shì)的重要支撐。習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出，建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，堅(jiān)持把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，推進(jìn)新型工業(yè)化，加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、航天強(qiáng)國(guó)、交通強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)。表明以制造業(yè)為代表的實(shí)體經(jīng)濟(jì)是一個(gè)事關(guān)國(guó)興衰的大戰(zhàn)略。
課中：
1、（1-10分鐘）回顧課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生對(duì)航空制造業(yè)的理解。由此導(dǎo)入本次課程具體內(nèi)容。
2、（10-80分鐘）這個(gè)階段主要圍繞中國(guó)航空業(yè)、航空業(yè)發(fā)展歷史、飛機(jī)制造過(guò)程、飛機(jī)制造技術(shù)等有關(guān)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和內(nèi)涵展開(kāi)。主要是讓學(xué)生對(duì)中國(guó)航空工業(yè)有一個(gè)較為具體和系統(tǒng)的理解。
3、（80-100分鐘）講解航空業(yè)在我們國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要地位，并以“你了解哪些體現(xiàn)航空業(yè)重要性的事件嗎？”的課堂小提問(wèn)引出【思政點(diǎn)2：居安思危、實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立的精神】。
該思政點(diǎn)通過(guò)讓學(xué)生觀看4分鐘“中國(guó)國(guó)防科技：攻克航空發(fā)動(dòng)機(jī)制造，邁向技術(shù)強(qiáng)國(guó)視頻”，高端的航空發(fā)動(dòng)機(jī)制造技術(shù)是有關(guān)一個(gè)關(guān)乎國(guó)家經(jīng)濟(jì)，國(guó)防、外交社會(huì)全方位的基石，只有居安思危，實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)，把關(guān)鍵的航空發(fā)動(dòng)機(jī)制造技術(shù)掌握在自己國(guó)家的手里，我們祖國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展才能主動(dòng)權(quán)。在講解完航空業(yè)地位之后，緊接著拋出我國(guó)目前航空發(fā)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀，并指出我們國(guó)家目前在航空制造業(yè)中存在的不足、挑戰(zhàn)、機(jī)遇。并以“面對(duì)我國(guó)航空業(yè)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，你該樹(shù)立什么樣的學(xué)習(xí)觀？”的課堂小提問(wèn)引出【思政點(diǎn)3：為中華之崛起而讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生有志向，擔(dān)使命的精神】。
該思政點(diǎn)通過(guò)讓學(xué)生觀看一個(gè)近來(lái)“外交部回答記者美國(guó)政治手段迫使荷蘭向中國(guó)禁售高精密光刻機(jī)”2分鐘視頻，視頻中外交發(fā)言人氣憤卻又無(wú)奈的表情很讓人扎心。制造業(yè)，尤其是高端制造業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)開(kāi)始擺到臺(tái)面，這事關(guān)整個(gè)國(guó)家和民族的命運(yùn)。西方發(fā)達(dá)國(guó)家不惜一切手段打壓中國(guó)的制造業(yè)升級(jí)也開(kāi)始毫不掩飾，中國(guó)的崛起要靠高精尖制造業(yè)的崛起，高精制造業(yè)的崛起靠我們千千萬(wàn)萬(wàn)高技能產(chǎn)業(yè)生力軍的崛起，我們只有與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)，做一個(gè)有志向，擔(dān)使命的精神的大學(xué)生。國(guó)家、民族、個(gè)人才會(huì)擁有更好的明天。
三、主要成效
在教學(xué)過(guò)程中，將這3個(gè)與航空產(chǎn)業(yè)相關(guān)的課程思政案例有機(jī)地結(jié)合到我們的專(zhuān)業(yè)授課內(nèi)容去。從國(guó)家如今遭西方光刻機(jī)禁運(yùn)的技術(shù)封堵案例，再到航空發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)制造案例。豐富了案例的空間和時(shí)間分布。結(jié)合學(xué)生直接視聽(tīng)感觀和老師的講解更激起學(xué)生內(nèi)心共鳴。課程中融入恰到好處地融入了思政內(nèi)容，更激起了學(xué)生強(qiáng)烈的自豪感，責(zé)任感，使命感。使學(xué)生端正自己的價(jià)值觀，學(xué)習(xí)觀。
四、反思總結(jié)
課程思政建設(shè)是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，也是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務(wù)。關(guān)鍵是如何把思政內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)。讓思政內(nèi)容賦予專(zhuān)業(yè)課程靈魂，讓課程內(nèi)容賦予思政內(nèi)容軀體。
教學(xué)過(guò)程切忌生搬硬套，把思政內(nèi)容強(qiáng)行生搬硬套到不對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)課堂上。對(duì)于學(xué)生而言，這種機(jī)械式的敷衍行為自身反而可能會(huì)成為一個(gè)反面思政案例。
五、相關(guān)思政元素
擔(dān)當(dāng)意識(shí)、使命感、責(zé)任心、愛(ài)國(guó)主義
