一、課程概述
本課程作為專業(yè)核心課，主要面向建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生，同時(shí)也作為專業(yè)選修課面向工程造價(jià)專業(yè)和建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生，本課程已累計(jì)開設(shè)16年，每年累計(jì)授課學(xué)生400余人。
作為技術(shù)技能型專業(yè)課程，本課程在于培養(yǎng)學(xué)生掌握建筑裝飾施工過(guò)程中常用的施工工藝、施工方法，是建筑裝飾工程施工管理的基礎(chǔ)，具有涉及面廣和實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)。自本課程開課以來(lái)，通過(guò)教學(xué)改革實(shí)踐與研究，逐步取得了“教師會(huì)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)”的良好的課程教學(xué)效果，學(xué)生及企業(yè)單位反饋較好。
（1）教什么，寓教于樂(lè)。教師團(tuán)隊(duì)能夠采用多種教學(xué)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣，促使學(xué)生形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)愿望，總是在一定的情境中發(fā)生的，因此要根據(jù)不情況創(chuàng)造不同情景。本課程涉及建筑裝飾裝修，與學(xué)生的生活場(chǎng)景息息相關(guān)，通過(guò)學(xué)生熟悉的事例引入，能使學(xué)生有一種親切感和實(shí)用感，容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。從多年的課堂教學(xué)效果看，學(xué)生的抬頭率和參與感普遍較好。
（2）怎么教，因材施教。教師團(tuán)隊(duì)能夠主動(dòng)了解學(xué)情，并根據(jù)學(xué)情特點(diǎn)進(jìn)行本課程的模塊化設(shè)計(jì)教學(xué)。因?yàn)楸菊n程是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的技能型專業(yè)課，為擺脫傳統(tǒng)的理論教學(xué)手段，本課程主要采用工作情景化教學(xué)模式，使學(xué)生能“看得到場(chǎng)景、碰得到材料、讀得懂圖紙、看得明工藝”，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步奠定學(xué)生在未來(lái)工作崗位中的技能基礎(chǔ)。
（3）學(xué)什么，學(xué)以致用。在本課程教學(xué)中，需要學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)是多種多樣的，有事實(shí)、現(xiàn)象、過(guò)程、原理、概念等；有的需要記憶，有的需要理解，有的需要分析；學(xué)生的思維方式也有不同的形式和水平。本課程通過(guò)實(shí)際任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，以實(shí)用技能為導(dǎo)向，帶領(lǐng)學(xué)生在課堂上勤動(dòng)手、多發(fā)言、愿交流，盡可能讓學(xué)生直接對(duì)接工作技能。
（4）怎么用，融會(huì)貫通。本課程設(shè)置校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地和建材市場(chǎng)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，學(xué)生能夠在真實(shí)工作場(chǎng)景下將課堂上的知識(shí)點(diǎn)串接起來(lái)，在校內(nèi)教師和校外導(dǎo)師的雙導(dǎo)師模式下，大多數(shù)學(xué)生能做到“理論學(xué)得會(huì)、技能用得來(lái)”。更重要的是課程能夠?qū)訉?shí)際生活工作中最新的工藝、材料，努力實(shí)現(xiàn)同步課堂。
二、課程鏈接
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三、《建筑裝飾施工技術(shù)》課程思政示范課程申報(bào)書
