在國家鼓勵創(chuàng)新的大背景下,經(jīng)過多年投入與建設(shè),高職高專是否提升了創(chuàng)新能力,能夠創(chuàng)造出更多的自主知識產(chǎn)權(quán),是否擁有較高質(zhì)量的專利,示范院校是否發(fā)揮了應(yīng)有的作用,其他院校是否努力趕超,已成為人們普遍關(guān)注的問題。通過對2006年--2019年，長達(dá)13.5年的數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)以下值得重視的現(xiàn)象：
1、在長達(dá)13.5年的時間中，獲得發(fā)明專利授權(quán)1個以上的（含1個）僅452所；超過68%的高職院校在如此長的時間中，專利為“零”；
2、在獲得發(fā)明專利授權(quán)的高職院校中，獲得6個以上的僅174所，意味著只有12%的高職院校平均2年獲得1個；
3、在前十強(qiáng)中，蘇州職業(yè)大學(xué)、浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鎮(zhèn)江市高等?？茖W(xué)校等四所，并非示范性院?；蚬歉稍盒?，表現(xiàn)優(yōu)秀，實(shí)力超群。
《中國高職高專院校創(chuàng)新發(fā)展影響力系列報(bào)告》是由中國獨(dú)立的第三方教育評價(jià)機(jī)構(gòu)，成都奇點(diǎn)開放教育研究院傾力編研的，更具國際視野、學(xué)術(shù)創(chuàng)新的新型高端的中國職業(yè)教育影響力的研究成果。
數(shù)據(jù)來源：國家知識產(chǎn)權(quán)局http://www.sipo.gov.cn/公開信息。
時間跨度：2006年1月1日--2019年6月30日（教育部2006年開始，立項(xiàng)示范院校建設(shè)）
觀察對象：全國1423所高職高專院校（數(shù)據(jù)來自教育部，截至2019年6月15日）
